部编版七年级道德与法治上册4.1和朋友在一起.pdfVIP

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行

第1课时和朋友在一起

[教学目标]

1情感•态度•价值观

(1)能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。

(2)能感受到友谊的力量和美好。

2．能力目标

(1)能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。

(2)提高感受友谊力量的能力。

3．知识目标

(1)了解自己的交友状况。

(2)理解友谊的影响与作用。

[教学重点和难点]

重点和难点：友谊的影响与作用。

[教学设计思路]

1．教材分析

《和朋友在一起》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体

中成长”。具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体

会交往与友谊对生命成长的意义”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”

本课由“我的朋友圈”和“友谊的力量”两目内容组成。第一目引导学生了解自己对友谊的渴望，认识

到同龄伙伴、朋友在生命中变得越来越重要；对自己的朋友关系进行梳理，觉察自己的交友状况，体味友谊

带给自己的复杂感受。第二目让学生回顾和整理成长过程中的友谊故事，重温友谊的温暖和美好，感悟朋友

对自己的影响，体验友谊的力量。

2．学情分析

(请按学生的实际情况进行补充。)

3．教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

［教学准备］

教师：制作多媒体课件。

［教学过程］

教学环节教师活动学生活动设计意图

开展调查活动，提问：

当你遇到以下情况时，你最有可能找

谁？父母，朋友，老师，还是其他人？

(1)当你遇到一件非常值得高兴的事

情时，你最想与谁分享？

(2)当你遇到一件令人非常烦恼的事

情时，你首先会告诉谁？

(3)当你感到孤独时，你希望有谁的

陪伴？通过问题调查，

(4)当你遇到困难时，你希望有谁来学生不假思索地让学生初步感受朋友

新课导入

帮忙？回答问题。的重要性，感受与朋

(5)当你心里有了小秘密，你愿意与友的亲密的情感。

谁分享？

教师统计调查结果，并总结：有人

说，财富不是一辈子的朋友，而朋友却是

一辈子的财富。朋友带给我们温暖、支持和

力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅

途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的成

长之路。今天，让我们一起认识朋友的重要

作用。

一、我的朋友圈学生在学习小组通过填写“我

探究与分享：“我的朋友”图内分享交流“我的朋的朋友”图，让学

探究新知组织学生完成教材第39页的“探友”图填写情况，看看生关注自己的人际

究与分享”活动，并思考问题。自己是否在同学的“朋关系现状，引导学

(1)你的朋友在年龄、性别、性格、友圈”中，思考讨论并生主动探究交友