部编版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》教学案.pdfVIP

《战后资本主义的新变化》教案

一、课标内容

知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了

解战后资本主义发展的新特点。

二、教学目标

目标1：结合教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的

崛起、社会保障制度建立等基本史实。

目标2：阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合的原因，

“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程；（重点、难点）

目标3：阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美国经济发

展的时间及特点；（重点、难点）

目标4：阅读教材，归纳美国、英国、法国和联邦德国等为建立社会保障制度采

取的措施。（重点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：经历过二战的冲击，资本主义各国满目疮痍，百废待兴。但是，令人惊叹

的是，仅仅十余年的时间，这些国家的经济发展水平就远远超出第二次世界大战

以前。这些国家为什么发展如此之好呢？

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展

和日本的崛起、社会保障制度等建立基本史实。

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出示任务：任务二

【合作探究】1.阅读教材，归纳西欧经济恢复和发展的原因。

学生小组探讨，回答，教师讲解总结。

外因：美国的援助；

内因：采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。

【合作探究】2.阅读教材，归纳西欧经济恢复和发展的表现。

学生回答：

20世纪50年代初：

西欧各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。

20世纪50－70年代：

西欧经济持续繁荣。

设计意图：旨在培养学生归纳总结历史问题的能力。

【合作探究】3.从材料一中我们可以看到西欧国家国土面积有何特点？这会

对西欧经济发展产生什么影响？结合材料与所学，从内外因两方面分析欧洲联合

的原因。

材料一：

材料二：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百

废待兴；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……(战后)

欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。

美、苏以欧洲为主战场的冷战，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人

打欧洲人的战争了。

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学生小组探讨，回答，教师讲解总结。

特点：西欧国家国土面积小，主权国家多；

影响：使得西欧国家市场狭小，关税壁垒和货币障碍多，这些因素严重阻碍

了经济发展。

内因：

二战中，西欧国家经济遭受严重破坏，国际地位下降。

西欧国家意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济，保证自

己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。

外因：二战后，美苏争夺世界霸权的斗争，对欧洲构成威胁。

设计意图：旨在让学生了解欧洲联合的原因。

【合作探究】4.简述“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程？

学生回答，教师根据PPT图示进行讲解。

【合作探究】5.结合下表，说出西欧六国经济发展呈现怎样的发展特点，并

分析归纳西欧联合的影响。

学生小组探讨回答，教师总结。

趋势：西欧六国经济呈现不断增长趋势。

影响：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，

促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟的建立，极大地促进了欧洲区

域一体化的进程，促使世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重

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要的一极。

教师出示图片：

强调：欧共体成立后，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。

强调：大大加快了欧洲一体化的进程。

第一任欧盟总统——赫尔曼-范龙佩

欧盟总统，全称欧洲理事会常任主席，是《里斯本条约》创立出来的新职位，职

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责是：外代表欧盟，对内负责主持欧盟会议、协调欧盟内部立场，根据这一表述，

人们形像地把它称为欧盟总统。比利时首相赫尔曼·范龙佩在