人教新目标版英语八下Unit 9《Have you ever been to a museum》（Period 4）说课稿.docx

人教新目标版英语八下Unit9《Haveyoueverbeentoamuseum》（Period4）说课稿

一.教材分析

人教新目标版英语八下Unit9《Haveyoueverbeentoamuseum》（Period4）的主要内容是关于旅游和参观博物馆的话题。本节课主要通过介绍不同地方的旅游景点和博物馆，让学生能够运用过去时态谈论他们曾经去过的旅游景点和博物馆，并能够描述他们的经历。教材中包含了丰富的图片、对话和任务型活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和综合语言运用能力。

二.学情分析

在进入八年级下学期时，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备了一定的听说读写能力。他们对旅游和参观博物馆这个话题可能会比较感兴趣，因为这与他们的生活经历和兴趣爱好有关。然而，部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要教师给予更多的鼓励和指导。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握并运用本节课的重点词汇和句型，如“haveyoueverbeento…”、“It’stimetogoto…”等，并能够用过去时态谈论他们曾经去过的旅游景点和博物馆。

能力目标：学生能够在小组活动中，运用所学词汇和句型进行对话，提高他们的口语表达能力和交际能力。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对旅游和参观博物馆的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

四.说教学重难点

重点：本节课的重点是学生能够掌握并运用重点词汇和句型，如“haveyoueverbeento…”、“It’stimetogoto…”等，并能够用过去时态谈论他们曾经去过的旅游景点和博物馆。

难点：本节课的难点是学生能够运用过去时态进行口头交际，并在小组活动中，用英语介绍自己曾经去过的旅游景点和博物馆。

五.说教学方法与手段

教学方法：本节课采用任务型教学法，通过各种任务型活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和交际能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片和实物等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

六.说教学过程

热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的对话，询问学生是否喜欢旅游和参观博物馆，引导学生谈论他们曾经去过的旅游景点和博物馆。

课堂导入（10分钟）：教师通过展示不同地方的旅游景点和博物馆的图片，引导学生谈论他们喜欢的景点和博物馆，为新课的学习做好准备。

新课呈现（15分钟）：教师通过播放对话，引导学生学习本节课的重点词汇和句型，如“haveyoueverbeento…”、“It’stimetogoto…”等，并让学生进行模仿和操练。

小组活动（15分钟）：学生分组进行活动，运用所学词汇和句型进行对话，互相介绍自己曾经去过的旅游景点和博物馆。

巩固练习（10分钟）：教师设计一些练习题，让学生运用过去时态谈论他们曾经去过的旅游景点和博物馆，巩固所学知识。

课堂总结（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生多出去旅游和参观博物馆，提高他们的综合语言运用能力。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的重点词汇和句型，如“haveyoueverbeento…”、“It’stimetogoto…”等，以及一些相关的旅游和博物馆的图片。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、操练和小组活动等，了解他们的学习积极性。

口语表达能力和交际能力：评估学生在口语表达和小组活动中的表现，了解他们的口语表达能力和交际能力。

作业和练习：通过学生完成的作业和练习题，了解他们对本节课所学知识的掌握情况。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习积极性、口语表达能力和交际能力等方面。同时，教师还应根据学生的反馈和自身的教学经验，不断调整和改进教学方法和手段，以提高教学效果。

知识点儿整理：

词汇：本节课涉及到的词汇有museum,exhibit,ancient,ruin,beach,mountn,forest,lake,palace,garden,countryside,tent,campervan,flight,hotel,pension,hostel,apartment,flat,villa等。这些词汇主要与旅游和参观博物馆相关，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

句型：本节课的主要句型有：

Haveyoueverbeento…?

Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

It’stimetogoto…

…isa