八年级上仁爱英语Unit3Topic1教学设计（仁爱版英语八年级）.pdfVIP

八年级上仁爱英语Unit3Topic1教学设计（仁爱版英语八年

级）

Unit3Topic1复习课教学设计

（八年级上仁爱英语Unit3Topic1）

哈尔滨市阿城区第四中学刘志平

教材分析

1教材地位及作用

Unit3的教学内容主要围绕谈论个人的兴趣和爱好，了解音乐知

识和谈论周末活动展开的。第一话题Ilovecollectingstamps.的核心

内容是谈论业余爱好。让学生学习如何表达自己的兴趣和爱好，包括

以前的和现在的业余生活，通过二者的对比,引出本话题的主要语法

usedto。由于这一话题与学生的生活贴近，能较大地提高学生的积极

性。通过本单元的学习，鼓励学生有广泛的兴趣和爱好，并积极参加

社会实践活动，从而培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，为

学生的终身发展奠定基础。

2教学目标

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的

规定，结合第三单元第一话题的教材内容，我将本课的教学目标细分

为知识目标、能力目标、情感目标三大方面：

知识目标:谈论个人的兴趣与爱好。学会表达自己喜欢和不喜欢做

的事。熟练使用不同句式谈论爱好,如:llike/love/Ienjoy/Iprefer/I

amfondof/Iaminterestedin…掌握usedto句式的变化,提高综合

运用语言的能力.

能力目标:在小组合作、交流过程中提高语言技能，综合运用语言

的能力。着重培养学生英语语言的表达和组织能力，归纳、总结能力

及写作能力。

情感目标：培养学生学习英语的浓厚兴趣及良好的兴趣爱好和对

生活、未来的一种积极态度。在学习中敢于用英语来表达自己的看法，

培养大胆实践的精神。培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，

为学生的终身发展奠定基础。

3教学重点、难点

重点：巩固使用谈论爱好的句式及usedto句型。

难点：如何把书中有关爱好的信息和同学谈论中有用的素材进行

加工整理，写出表达个人爱好方面的文章。

二学情分析

1.经过一年多的英语学习，学生有了一定的英语基础知识和听说

能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓

厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、

合作、探究、实验的能力。

2.本单元学情剖析：本课课型为综合课。主要采取任务型教学法

和小组合作的学习策略，帮助学生复习重点句型，以便学生能比较好

地运用到写作中。

三教学策略：（1）开放式教学策略。以有限的课堂为载体，带

学生进入广阔的知识天地。（2）兴趣激发策略。只有让学生真正有

了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花。（3）任务型活动策略。

在做中学，在做中练，在做中巩固往往有良好的效果。（4）循序渐

进和尊重差异策略。由简到繁，由易及难，为有困难的学生搭好梯子，

让有能力的学生跳起来摘到果子。

学习策略：（1）培养学生有信心，热情地参与课堂上各种活动

（2）合作学习，任务要求要明确。学会思考，学会表达，学会讨论，

学会倾听，学会评价。注意学习方法，及时提问并注意倾听他人意见。

在小组合作中，学习他人之长处，学习沟通技巧。（3）课前或课后能

作延伸学习。

四教学手段

本课采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用音乐，图片使

抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景．

五教学步骤

Step1

Warming-up2’

Letthestudentsenjoytheteacher’sphotos,thenguess

what’stheteacher’shobby?

(设计说明:由欣赏照片引入复习课的话题,拉近了师生之间的距离,

让学生对老师有一种亲切感.)

Step2Task1(Thefirstround)T