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——《士兵突击》（节选）教学设计
张晓优
教材分析：本文是著名电视剧《士兵突击》的小说版原文节选，语言通俗易懂，情节引人入
胜，人物性格鲜明，形象深入人心。文章被安排在高教版语文基础模块下册第三
单元“小说阅读与欣赏”中，要求学生在整体感知课文的基础上正确把握人物形
象。
学情分析：授课对象是高一第二学期汽修班男生，他们的性格缺陷是自私浮躁、缺少目标，
而优点则是爱憎分明、珍视友情，因此强烈的战友情就是很好的情感切入点。
知识与能力目标：整体感知小说内容，通过分析语言、神态、动作等细节描写，正确把握人
物形象。
过程与方法目标：以“选秀点评”活动为主线加以串联，深入解读文本，让学生在情境模拟
中进行角色扮演，在合作点评中进行换位思考。
情感与价值观目标：让学生学习“不抛弃，不放弃”的精神，体会其价值，并内化为个人的
品质，使学生努力成为学习、生活和工作中的强者。
教学重点：通过点评人物表现，立体把握人物形象。
教学难点：感悟当代军人“不抛弃，不放弃”生死与共的战友情，并由人物的个性美上升
到共性美，使学生汲取榜样的力量，演绎普通人的精彩。
教学方法：情境模拟法、角色扮演法、任务驱动法、小步子教学法
课前准备：（1）让学生自主阅读，事先预习课文内容，并自主填写人物分析表。
（2）划分4个学习小组，每组产生评委1名，其他组员为观众评审，选出主考官
袁朗1名，进行任务驱动：评委负责公布排名和具体点评，观众评审为本组
评委补充发言，主考官“袁朗”总结陈词。
（3）调整教室座位，准备排名榜、三角牌和人物头像。
教学步骤：
教学环节教师活动学生活动设计意图及
目标达成预测
一、看一看——视频导入欣赏视频，初步意图：通过视频，初
视频导入师：我们今天要开展一场选秀点体验三位主人步展示人物的不同特
评委初体验评活动，主要评判三位选手的表现。公的不同特点。点，为评析文中的人
下面先来看两段视频，让我们一起进物表现打下基础，并
入“评委初体验环节”吧。使学生对人物产生浓
教师播放剪辑后的视频片段新厚的探究兴趣，为下
兵“向后转训练”和“站姿训练”，面的深入解读文本做
介绍三位主要人物。好情感铺垫。
（一）说一说——介绍背景1.学生了解小意图：擂响本次选秀
教师作为主持人简单介绍故事说背景。点评活动的战鼓，让
前情，重点突出这三个名额的重要学生走近文本。
数字对比性。
评委大点评（二）排一排——人物初排名
师：有请主考官“袁朗”宣布本2.主考官“袁意图：使学生通过自
次特种兵选拔的胜出标准。朗”根据小说内主阅读对文本进行初
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