鲁教版高中地理必修第一册课后习题 第3单元 从圈层作用看地貌与土壤 第4节 分析土壤形成的原因 (2).docVIP

鲁教版高中地理必修第一册课后习题 第3单元 从圈层作用看地貌与土壤 第4节 分析土壤形成的原因 (2).doc

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第三单元第四节分析土壤形成的原因

A级必备知识基础练

[河北定州高一期末]土壤微生物量是指生活在土壤中的细菌、真菌、放线菌、藻类和土壤微动物体内所含的生物总量。它是土壤有机质转化的主导因子,对了解土壤肥力具有重要意义。下图示意岷江上游河谷各类植物土层在1~10厘米不同季节土壤微生物量分布。读图,完成1~2题。

1.图中土壤微生物量的分布特点是()

A.春夏季多,秋冬季少

B.随纬度升高而降低

C.夏秋季多,冬春季少

D.随海拔升高而降低

2.与春季相比,秋季土壤微生物量高的主要原因是()

A.有大量凋落物进入土壤

B.高温多雨,土壤微生物繁殖快

C.气温回升,生物生长旺盛

D.土壤温度和湿度高

在长期积水和滞水的情况下,土壤处于嫌气状态(无氧环境),有机质分解十分缓慢,从而使有机层的积累超过有机质的分解,即形成有机土。下图为某湖泊沼泽地的有机土壤物质等厚度线图。读图,完成3~5题。

3.该湖泊沼泽地()

A.有机土厚度甲大于乙

B.有机土厚度甲、乙可能相同

C.有机土厚度甲小于乙

D.有机土厚度与水域的深度无关

4.影响有机土成土的主要因素是()

①气温②湿度③成土母质④人类活动

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

5.下列地区中,有机土面积广大的是()

A.三江源自然保护区 B.黄土高原

C.四川盆地 D.长江中下游平原

6.读理想土壤成分体积比例图,完成下列各题。

(1)图中字母代表的土壤组成部分分别是A,B。?

(2)土壤水分和空气组成比例常常随外界条件及其他因素的变化而此消彼长。?

(3)简述性状良好的土壤的特点。

B级关键能力提升练

山东济南章丘大葱,其葱白肥大,甘芳可口。大葱平均高度1.0~1.8米,最高可达2.51米。大葱生长期采用培土技术,将土壤分次培于植株根部以延长葱白长度,培土越高,葱白越长。据此完成7~8题。

7.章丘大葱生长地的环境特点是()

A.生长期长,一年一熟

B.土壤深厚疏松

C.春夏降水丰沛

D.坡度大,排水好

8.章丘大葱种植过程中不断培土的主要目的是()

①减弱光照影响②防止旱涝灾害③提供充足水分、养分④防止植株倒伏

A.①② B.③④ C.①③ D.①④

[山东威海高一月考]有机碳是衡量土壤肥力高低的主要指标。土壤碳的含量不仅与气温、降水量等环境因子有关,而且与植被状况、土地利用方式及人类活动的干扰程度等有关。下图示意我国伊犁河谷北部山地不同植被带土壤有机碳含量变化。读图,完成9~10题。

9.影响该山地土壤有机碳含量变化的主导因素是()

A.植被覆盖率 B.海拔

C.降水 D.土层深度

10.调查发现,近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少趋势明显,主要原因最可能是()

A.光照减弱,生物生产量减少,腐殖质减少

B.降水增多,土壤有机碳被雨水冲刷流失

C.气候变暖,植物生长快,消耗有机碳多

D.冬季放牧,草场畜牧超载导致植被破坏

土壤水分状况是干旱河谷植被恢复的主要限制因子之一,同时植被也影响着土壤水分状况。读我国西南地区某干旱河谷地带不同海拔段土壤含水量变化图,完成11~12题。

11.据图分析()

A.雨季土壤含水量随海拔升高变化较大

B.土壤含水量随海拔上升整体呈上升趋势

C.旱季土壤含水量随海拔升高差异较小

D.土壤含水量最低海拔地区高于高海拔地区

12.与其他月份相比,4月份不同海拔段土壤含水量普遍偏低的原因是()

A.山坡植被覆盖率高,涵养水源好

B.溶蚀作用强,地下水位较高

C.土壤疏松,透水性好

D.降水少,蒸发旺盛

13.阅读材料,完成下列各题。

材料一保护性耕作是指尽可能地减少土壤耕作,并用作物秸秆、残茬覆盖地表,用高效植保技术控制杂草和病虫害,从而减少土壤侵蚀,提高土壤肥力和抗旱能力的先进耕作技术。下图中M地区是我国最先实行“保护性耕作法”的地区,在总结经验的基础上,N地区也开始推行这种耕作法。

材料二下表中的数据是图中M地区已推行“保护性耕作法”而N地区没实行时的土壤和大气在春、冬季时平均情况统计资料。

地区

土壤水分

土壤空气

土壤有机质

大气悬浮质

大气水分

M

23.5%

16.7%

3.2%

3.4%

34.5%

N

6.3%

25.5%

0.7%

14.6%

18.6%

(1)填出图中两个地形区的名称:M,N。这两个地区被誉为“”。?

(2)材料二显示,“保护性耕作法”保护了土壤中的和,使大气中减少,增加。?

(3)图示地区在发展农业生产的过程中可能产生哪些环境问题?实施“保护性耕作法”以后,对农业生态环境可以有哪些

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