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教育孩子的几点思考

六年级三班冯靖原家长

教育孩子是一个综合的系统工程，把孩子培养成勤奋、乐观、自信全面发展的人是我们的共同理想。而有的孩子让家长费尽心思、伤透脑筋，教育效果却不尽人意，我想，还是没有掌握正确的方法。每个孩子都有自己的个性特点，所谓“差异造就差异”，但是，如果孩子们在学校里获得的教育条件是相同的，那么为什么教育结果却大不一样呢？原因是什么土壤就长什么作物，什么家庭便会培养出什么孩子，我们多半应从家庭教育方面去多找原因。

培养良好的学习习惯

良好的学习习惯应是主动的学习而不是被动。在别人的督促和监督之下，学习应该不会是件很不开心的事。因此，我认为，要想让孩子主动自发的学习，最重要的是要创设一个良好的学习型的家庭环境，把一定时间界定为常规的学习时间，而且要把它固定下来。

要养成及时完成规定学习任务的习惯。要想养成这个好习惯，就要做好时间管理。我的孩子已习惯把课余自己可以支配的时间划分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成，这样更容易集中精力，更能提高学习效率。

要养成课前预习的习惯。课前预习是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。课前预习的重要性超过了我们的想象，如果一个学生预习不充分，直接会导致课堂上听课的效果差，做作业的速度变慢，课后复习的时间增加。课前预习的习惯是提高课上学习效率的好方法，这样还有助于培养自学能力。通过查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，上课时就能有重点地去听、去学，把老师传授的知识百分之百的吸收。

养成阶段性复习的习惯。上课认真听讲、积极回答问题、认真做好笔记、课后及时复习很重要，但进行阶段性复习也是至关重要的。从时间安排上，可以当天巩固新知识，每周进行小结，每月进行阶段性总结。从内容上看，每课知识及时回顾，每个单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识点串联在一起，形成知识网络，这样就能达到对知识和方法的整体把握。

提高自律和自我控制能力

自律的基本原理就是养成好的习惯，自我控制，也就是自律。想建立什么习惯，就得安排培养习惯的情境，当然，这个情境是由家长创设的。记得刚上小学一年级的时候，我和孩子就共同制订了新的作息时间表和一份考核统计表，还制定的严格的考核标准。把起床时间、学习时间、练琴时间等做了安排；把是否能按时到校、上课是否认真听讲、放学后能否马上回家，到家后能否先做作业、作业完成情况等都作为考核对象。当然，前提一定是和孩子共同制订，这样孩子比较容易做到。这样，坚持一段时间后，孩子的习惯一般就能够养成。等孩子习惯了，就不再需要考核表来提醒，原来的费心换回的是现在的省心。当然在假期，要有另一种安排，假期是最好的学习和辅导强化时间，要充分利用每年两次集中时间及时差缺补漏，总结经验教训。

培养孩子自信和决断力

所谓决断力就是能够当机立断，但是这种决断必须是果断，而不是武断，它是一种清醒的意识。没有决断力是当今孩子比较普遍的一大弱点，有时如果优柔寡断，可能会失去人生的一些好机会。要想培养孩子的决断力，需要父母把教育落实到生活细节中。一般家里的事务和孩子自己的一些事情，我都发扬民主，让孩子积极充分的参与，请她拿出自己的方案或对策，可行的就直接采纳，这样孩子也会更加自信。随着孩子年龄的增长，对于一些社会性的问题，例如就业问题、社会上一些不合理的现象，我也常请她提出自己的意见或拿出具体方案，这样对提高孩子的自信和决断力十分有效。例如，曾经我和孩子看到过一条新闻，内容是有一个人花了三百万元买一条藏獒，当时引起了热议，我立刻引导她写过一篇文章并发表