九年级 人教版 物理 第二十章《磁现象 磁场》课件(第一课时).pptx

九年级—人教版—物理—第二十章

;知识回顾：

磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。

;注意：强磁体实验，必须在专业人士指导下完成。

;静止的铁块被磁体吸引过来，从运动和力的角度分析，这说明了什么呢？

;静止的磁体也被铁吸引了过去，这又说明什么问题呢？

;力是物体对物体的作用，不接触的两个物体，为什么它们之间会产生力的作用呢？

;一、磁场;如何验证磁体周围不同地方对同一铁块产生的作用力的大小是否不同？;用测力计把一铁块吊起来，静止时，测力计的示数测量的是什么物理量呢？请做出受力分析，并讲出依据。;测力计把挂着的铁块从上方接近一个磁体，测力计的示数将会发生什么变化呢？;基于以上分析，我们如何利用测力计来比较磁体的各处磁场对同一铁块产生的磁场力大小呢？;活动一：利用电子测力计比较磁体的各处磁

场对同一铁块产生的磁场力大小;活动一：利用电子测力计比较磁体的各处磁

场对同一铁块产生的磁场力大小;钩码在磁体的其它位置以及靠近不同磁体时所受磁场力的的大小将如何呢？请同学们设计一个实验进行验证。;实验一：将条形磁体放置在钩码下方;分析：将条形磁体放置在钩码下方;实验二：将蹄形磁体放置在钩码下方;分析：将蹄形磁体放置在钩码下方;二、磁极;我们把小磁针静止时指向南方的那个磁极叫南极或S极，指向北方的那个磁极叫北极或N极;小磁针转动了起来？;思考：磁体和小磁针没有相互接触，为什么小磁针会转动起来呢？;实验三：

探究两个磁体所产生的磁场之间有什么作用;三、磁体间的相互作用规律;思考：在没有其他磁体的影响下，小磁针总指向地理的南北方，这是为什么呢？请同学们课后思考。;实验四：

在条形磁体周围某一位置放置小磁针;不同的小磁针摆放在条形磁体旁的同一个位置。两个小磁针的北极的指向相同。;四、磁场的方向;我们可以怎么知道磁体周围各点的磁场方向呢？;实验五：将小磁针放置在条形磁体周围不

同位置，观察小磁针北极指向的变化;实验五：将多个小磁针放在条形磁体周围的不同位置，观察小磁针的偏转方向;四、磁场的方向;活动：利用传感器把电子测力计上示数变化的多少显示出来，可以直接比较出铁块所受磁场力的大小，反映出磁体周围各点磁场的强弱。;思考：能否利用生活中常见的物品来形象的反映条形磁体四周磁场的强弱？;课堂知识总结;谢谢观看，再见。;磁现象磁场——答疑;知识回顾;任务单

两根外型完全相同的钢棒A和B，一根有磁性，另一根无磁性，没有别的器材，你如何将它们区别开来？请你通过简要的文字或画图的方式作答。;实验：用测力计示数比较磁场的强弱;;谢谢观看，再见。