2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案名词解释园本课程.pdfVIP

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程

论》期末考试试题及答案名词解释园本课程

嘿，亲爱的幼教同仁们，又到了一年一度的期末考试季！今天，

我就来给大家解析一下国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末

考试试题中的“园本课程”这个名词解释，希望能帮助大家顺利通过

考试，拿个好成绩！

【名词解释】：园本课程

1.独立性：园本课程是幼儿园根据自身特点和条件，独立开发、

实施的课程，具有明显的个性化特征。

2.实践性：园本课程强调实践性，注重幼儿在活动中的参与和体

验，强调课程内容与幼儿生活的紧密联系。

3.发展性：园本课程旨在促进幼儿全面发展，关注幼儿个体差异，

满足幼儿多样化需求。

4.创新性：园本课程鼓励教师创新教学方法，注重课程内容的更

新和改革，以提高课程质量。

下面，我们来看看关于园本课程的几个典型试题及答案：

【试题一】园本课程的特点有哪些？

答案：园本课程的特点包括独立性、实践性、发展性和创新性。

独立性体现在幼儿园根据自身特点和条件，独立开发、实施的课程；

实践性强调幼儿在活动中的参与和体验；发展性关注幼儿全面发展，

满足多样化需求；创新性鼓励教师创新教学方法，提高课程质量。

【试题二】园本课程与国家课程的联系与区别是什么？

答案：联系：园本课程和国家课程都是幼儿园课程体系的重要组

成部分，共同致力于促进幼儿全面发展。

区别：国家课程是由国家教育部门制定，具有统一性和强制性；

园本课程是幼儿园根据自身特点和条件，自主开发、实施的课程，具

有独立性和个性化特征。

【试题三】如何进行园本课程的评价？

1.客观性：评价应客观、公正，避免主观臆断。

2.全面性：评价应全面反映课程的质量，包括课程目标、内容、

方法、效果等方面。

3.发展性：评价应关注幼儿的全面发展，注重发现和培养幼儿的

潜能。

4.动态性：评价应关注课程实施过程中的变化，及时调整课程内

容和方法。

【试题四】请举例说明园本课程的具体实施方法。

答案：园本课程的具体实施方法如下：

1.主题教学：以幼儿感兴趣的主题为主线，开展多样化的教学活

动。

2.项目教学：以项目为载体，引导幼儿参与实践活动，提高幼儿

的实践能力。

3.游戏教学：通过游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习，发展

幼儿的智力、情感和社交能力。

4.生活化教学：将课程内容与幼儿生活紧密结合，让幼儿在生活

中学习，提高生活自理能力。

5.个性化教学：关注幼儿个体差异，为幼儿提供个性化的教学支

持，促进幼儿全面发展。

哎呀，说到园本课程，这可是幼儿园教育中的一大亮点呢！它不

仅仅是课程，更是一种理念，一种让每个幼儿园都能根据自身特色来

打造适合孩子的教育方式。来，咱们再聊聊园本课程的其他细节，给

这篇文档添点料。

园本课程的开发，其实就像是为幼儿园量身定做一套衣服，既要

合身，又要时尚。这就要求我们这些幼教工作者得有双发现的眼睛，

看看我们的小宝贝们究竟需要什么。比如，有的幼儿园可能位于城市

中心，孩子们对现代科技产品接触较多，那么园本课程就可以融入一

些科技元素，让孩子们在探索中学习。而有些幼儿园可能靠近自然，

那么园本课程就可以更多地围绕自然教育来设计。

记得有一次，我们园所的园本课程是关于环保的。我们带着孩子

们去公园捡拾垃圾，然后一起讨论如何分类回收，还动手制作了一些

环保小手工。这个过程里，孩子们不仅学会了环保知识，还锻炼了动

手能力，最重要的是，他们学会了关爱环境，这种体验是任何书本上

都学不到的。

园本课程还有一个好处，就是能充分发挥老师的创意。老师们可

以根据自己的专长和兴趣，设计出独具特色的课程。比如，有位老师

擅长音乐，她就开发了一套音乐园本课程，通过唱歌、跳舞、敲击乐

器等方式，让孩子们在音乐的世界里自由翱翔。这样的课程，不仅让

孩子们享受到了音乐的快乐，也让老师们在教学过程中找到了乐趣。

园本课程还有一个不可忽视的作用，就是促进家园合作。我们可

以邀请家长参与到园本课程的开发和实施中来，比如一起做手工、一

起进行户外活动。这样，家长可以更直观地了解孩子在园的生活，也

能更好地理解和支持我们的教育理念。

说到这里，我还得提一下园本课程的评价问题。这可不是简单的

打分，而是一个持续的、动态的过程。我们得时刻关注孩子们的反应

和进步，根据实际情况调整课程内容。有时候，一个