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《唐打猎》教案教学设计

教学目标：

1、了解解纪昀及《阅微堂笔记》的有关常识;掌握文中重要的文言实词、虚词。

2、熟读课文，整体把握结构;学习本文语言简朴流畅，富有表现力的特点;把握人物形象特点。

3、体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从习中来的道理。

教学重点及难点：体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从习中来的道理。

预习课文

一、走近：

纪昀清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，谥文达。直隶献县(今属河北)人，乾隆进士，官至礼部尚书、协办大学士，又曾任《四库全书》总纂官，能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德，是一位地位高而知识广博的学者。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了的学问和见解。有《纪文达公遗集》。

《阅微草堂笔记》共二十四卷，包括《滦阳消夏录》《如是我闻》《槐西杂志》《姑妄听之》《滦阳续录》五种，共约一千二百则，是旧时非常流行、受到文人普遍重视的笔记小说。其内容广博、无所不涉，是《阅微草堂笔记》的显著特点，这使它具有较强的知识性和趣味性。在思想倾向上，此书大旨要归于醇正，欲使人知所劝惩，具有正统的立场。但纪昀毕竟是一位博达的学者，其思想具有一定的宽容性，在理与欲的矛盾中，他反对完全不近人情的偏执态度，对道学家的苛刻、虚伪每每加以讥刺。他写鬼神之事，大都反映出世态人情;托狐鬼以抒己见，也往往机智有趣。另外有些故事以同情态度写小儿女的痴情，也有动人之处。《阅微草堂笔记》的文字好，也是它受人喜爱的一大原因。其叙事尚质黜华，不加雕饰，从容有致，鲁迅赞为雍容淡雅，天趣盎然。

二、关于笔记小说：

起源于魏晋南北朝时期，它采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的奇异故事、人物的逸闻轶事或其只言片语。在故事的叙述、人物性格的描写等方面都已初具规模，作品的数量也相当可观，但就的主观意图而言，还只是当成真实的事情来写，而缺少艺术的虚构，它们还不是中国小说的成熟形态。在这一时期，文言小说的主要形式有志怪与志人小说。前者如干宝的《搜神记》，后者如刘义庆的《世说新语》，在艺术上取得了较高的`成就。

三、文题老翁捕虎概括了本文的主要故事情节。

四、完成习题：

1、给划线的字注音：

旌德县时咯咯作嗽老翁哂曰尝见史舍人嗣彪

非别有谬巧也与秉烛无异励文恪公下缒

2、解释下列划线词语

知旌德县邑人请曰甫新婚而戕于虎

祝之曰时咯咯作嗽老翁察中涵意不满

大失望姑命具食老翁顾童子

老翁哂曰入谷将半老翁手一短柄斧

径搏老翁侧首让之已血流仆地

奋臂屹立乃厚赠遣之尝见史舍人嗣彪

均习而已矣非别有谬巧也

3、翻译

(1)乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

(2)老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。

教学过程：

一、感知课文：

1、复述课文中所记叙的故事。

2、疏通文意，掌握文言知识：

(1)句式特点：尔不能杀虎，非我子也。

甫新婚而戕于虎

(2)词类活用：老翁手一短柄斧

(3)一词多义：

患不能除此患也()顾老翁顾童子曰()

不患贫而患不安()大行不顾细谨()

愈膏肓之患难()三顾臣于草庐之中()

时有患疟疾者()顾不如蜀鄙之僧哉()

2、根据小说的情节结构划分段落层次，并概括层意。

开端：从到

层意：

发展：从到

层意：

高潮：从到

结局：从到

层意:

二、课文分析：

1、写至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽;一童子十六七耳的用意是什么?

2、乃遣吏持币往和乃厚赠遣之分别说明了什么?

3、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信?(用原文回答)

4、本文对捕虎过程写得简短而详尽，我们应如何理解?

5、为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事?

6、为什么写近城有虎暴，伤猎户数人以及捕虎的老翁和童子?

7、本文的主旨是什么?

8、这篇文章给了我们哪些启示?

三、写法探究：

1、用故事来说明一个道理。

2、语言简朴流畅，富有表现力。

3、熔叙事、说理于一