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读《学校体育学》有感_读后感_模板

读《学校体育学》有感

（作者：王伟男）

厚德博学，为人师表。作为一名教师，要不断学习新颖的教学方法，读懂教材，了解学

生，所以在课余时间，我专心研读了《学校体育学》一书，在这本书中，我学习到很多以前

未了解到的知识。

在中国古代，所谓的“学校”从奴隶社会开始出现，西周时，学校教育主要就是“礼、乐、

射、御、书、数”六艺教育，是学校的必学内容。春秋战国时期，我国逐渐向封建社会过渡，

百家争鸣，诸子百家大多主张兼重身心的教育。总之，纵观整个中国古代教育，学校体育没

有在教育中获得相应的重要地位。

之后，欧洲的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动奠定了现代体育的思想基础。现代体育的

雏形在中世纪后期已初显端倪。16世纪的宗教改革运动对欧洲的学校教育产生了深远的影

响。从“肉体是灵魂的监狱”到“灵肉一致”的转变，开启了一个全新的时代。现代学校体育形

成的时代背景赋予早期学校体育强烈的人文主义色彩。总之，在文艺复兴运动中，将体育作

为教育的重要内容，因此一些身体活动得以进入学校，被用来作为培养人的教育手段，开启

了身体活动的教育化历程。

如今，学校体育在我国受到高度重视，学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用

身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、

有组织的教育活动。制定学校体育目标应考虑几个因素：学生的需要、社会需要、体育学科

的功能与发展。目前我国学校体育的目的是：促进学生正常生长发育，增强学生的体质，增

进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为

德、体、美全面发展的社会主义建设者和保卫者。所以，每名教师应秉承我国学校体育的目

标与要求不断学习教学方法，我从书中学习到了很多新颖的教学方法，比如：语言法、直观

法、完整法与解释法、预防和纠正错误法、游戏与竞赛法。目前我国现代学校体育多多采用

的教学方法是自主学习法、探究式学习法、发现式教学法、合作学习法、领会教学法。

现在学校体育增加了课外体育活动，课外体育活动有利于促进学生的生长发育，增进学

生健康，提高学生文化课学习的效率，学生巩固课上学到的体育与健康知识、技术和运动技

能，学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成和终身体育意识的形成，学生的心理健康发展。

利用课余时间，学校根据学生们的爱好开展了很多课外体育活动，学生们有了体育爱好，便

增长了体育技能，这也正式应了国家学校体育的目标。我作为一名教师，应在自身不断学习

的前提下，多关爱学生身体状况，才能让学生们更好的进行体育活动。

读《孤独要趁好时光》有感

读这本书，或许是因为想放松自己的心情，亦或许是因为这本书的名字和随手翻开时色

彩亮丽的图片深深的俘获了我的心。在我看来，没有人不想去做一次旅行，去体会世界，什

么都不去想，只是和心爱的人一起背起行囊走向远方。

世界那么近，又是那么的远。从北京起飞，一路向北，飞越了整个亚欧大陆，穿越了白

昼和黑夜，就这样降落在挪威的奥斯陆。故事的一切是从这里开始，故事的一切也是从这里

结束，无论张朴在欧洲的哪一个城市游荡、感慨、欢笑或是遭遇奇遇，他的心里都有一个奥

斯陆。在奥斯陆的两年时光，在冰雪中度过漫长的冬天，在夏日中去海里畅游，一切都是幸

福的，这座北欧的和平之城给人的滋养源于海水、森林、峡谷，所有都是和那清新的自然有

关。

一场北欧之旅就此开始。

奥斯陆的8月，稍许清冷，却是那么的轻易的让人安定。听着带有北欧冬日清冷的

《DeclarationofDependence》，游走在书中描写的海边，心中的浮躁之感渐渐地退去，一种

来自内心深处的安然油然而生。和所有的北欧人一样，挪威人热爱夏天，一种比喜欢来的更

强烈的感情。这个国家有近乎半年时间在冬季度过，夏季短暂易逝，有一种转瞬即逝的慌张

感觉。即便是在有些许凉意的8月，依旧可以在海上驾驶游艇吹海风，仍然能够体会到太阳

的刺眼。在奥斯陆，张朴记录了他的整个关于北欧的想法，在着名的Frogner公园徜徉，欣

赏雕塑家GustavVigeland充满怪诞的雕塑，去白色歌剧院感受充满未来意识的线条感，抓

拍格古纳卢卡区域的街景和行走在道路中的行人，体会鱼雷书店中对梦想的追逐以及奥斯陆

这座城池所包含的独特魅力。最终，从奥斯陆前往下一个城市前，在一个充满青年文化、活

力四射的酒吧画上句号。

张朴用“壮阔”来形容他眼中的斯德哥尔摩。斯德哥尔摩，体现了北欧心脏的意味，她太