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《新媒体概论》课程教学大纲

新媒体概论课程教学大纲

一、引言

随着信息技术的迅猛发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流

和娱乐的重要工具。为了满足学生对新媒体知识的需求，本课程旨在

介绍新媒体的基本概念、发展历程以及对社会的影响，帮助学生全面

了解新媒体领域的相关知识。

二、课程目标

本课程旨在培养学生对新媒体的理论和实践基础，具备以下能力：

1.理解新媒体的概念、特征和发展趋势；

2.掌握新媒体的基本原理和技术；

3.熟悉新媒体在不同领域的应用，并能够分析其影响；

4.运用新媒体工具追踪和分析当代社会的新闻和事件；

5.培养创新思维和实践能力，能够运用新媒体进行信息传播和创作。

三、教学内容与安排

1.新媒体基础概念与发展历程

a.定义和特征：介绍新媒体的定义，阐述其与传统媒体的区别；

b.发展历程：回顾新媒体的发展历程，了解其演变的背景和重要

节点。

2.新媒体技术与应用

a.多媒体技术：介绍多媒体技术的基本原理和应用领域；

b.社交媒体：探讨社交媒体的兴起和影响，剖析社交媒体平台的

特点和功能；

c.移动互联网：分析移动互联网的发展趋势，讨论移动应用的创

新与发展。

3.新媒体与社会变革

a.社会媒体与政治：研究新媒体对政治领域的影响，探讨社交媒

体与政治参与的关系；

b.新媒体与文化传播：分析新媒体对文化传播方式的改变和文化

产业发展的影响；

c.新媒体与经济发展：探讨新媒体对经济发展的促进作用和挑战。

4.新媒体新闻传播

a.网络新闻环境：研究网络新闻环境的特点和现状，讨论传统媒

体与新媒体的互动关系；

b.新闻生产与传播：介绍新闻在新媒体环境下的生产和传播方式，

重点分析新闻传播中的伦理和法律问题。

5.新媒体创作与实践

a.创意与创新：培养学生的创意思维和创新能力，探讨新媒体创

作过程中的要素和方法；

b.媒体素养培养：引导学生运用新媒体工具进行信息整合、创作

和传播，提高媒体素养水平。

四、教学方法

1.讲授：通过课堂讲授，向学生介绍新媒体的基本概念、理论和发

展趋势；

2.分组讨论和小组作业：组织学生进行分组讨论和小组作业，促进

学生的合作与交流；

3.实践操作：组织学生进行实践操作，熟悉新媒体工具的使用和应

用；

4.个案分析：引入实际案例，分析新媒体在不同领域的应用和影响。

五、考核与评价

1.课堂参与与作业：包括讨论参与度、作业质量和及时性等；

2.个人项目：各学生根据自身兴趣和专业进行个人项目的设计和实

施；

3.期末考试：考察学生对课程内容的掌握和理解程度。

六、教材与参考书目

1.教材：《新媒体概论》教材，编者：XXX；

2.参考书目：

a.《新媒体与社会》，作者：XXX；

b.《新媒体传播学导论》，作者：XXX；

c.《网络传播与社会变迁》，作者：XXX。

七、教学团队

本课程由一支教学团队共同承担，包括教授和助教。教授负责主讲

部分内容，助教负责组织讨论和辅导学生的实践操作。

八、课程支持与资源

1.教学设备：配备计算机、投影仪等多媒体教学设备，满足课堂教

学需求；

2.实验室：学校提供新媒体实验室，供学生进行实践操作和项目开

发；

3.网络资源：提供网络资源，包括教学资料、案例分析和学术论文

等。

九、课程总结

通过本课程的学习，学生将全面了解新媒体的概念、技术和应用，

培养创新思维和实践能力。期望学生能够将所学知识应用于实际工作

和生活中，为新媒体事业的发展做出贡献。