研究性课题开题报告范文(共7篇).pdf

研究性课题开题报告范文第1篇

本课题的实施共分三个阶段：

1.前期准备阶段（2015年3月—2015年7月）

设计课题研究方案，进行课题申报。成立课题组，明确个人分工。组织课题组人员学

习有关理论，研究查找文献，收集有关信息资料。

2.实验研究阶段（2015年9月—2017年9月）

集中进行实验，我们将对家庭教育指导策略进行深入探讨。形成幼儿园、家庭二位一

体的教育模式。开展多种形式的家园共育活动，积累实践经验进行中期评估。

3.总结结题阶段（2017年9月—2017年12月）：收集、归纳课题研究相关资料

撰写课题研究的结题报告

展示课题研究成果

研究性课题开题报告范文第2篇

阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似

或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。

历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研

究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的

观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，

说明各阶段的研究水平。

现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论

焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究

的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。

发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的

研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的

方法。

研究性课题开题报告范文第3篇

通过本课题的研究，基本解决了以下主要问题：

1、通过评价帮助学生认识自我，建立化学学习的自信心；

2、通过实践，使课堂变得活跃，学生积极参与学习，学习效果明显。

3、研究解决相应学科高效课堂的评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂

教学效益的提高。

4、通过该课题的研究，使自己在研究中学会研究，更新了教育观念，用先进的理念指

导化学教学，做到学用结合，学用同步，注重实效，结合学校自身优势，不断进行改

革尝试，促进自身的专业发展，加快教学方式和学生评价方式的转变。

研究性课题开题报告范文第4篇

（一）课题提出的背景

首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任

何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这

个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。一般可以先从现实需要方面去论述，

指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然

后，再写课题的理论和学术价值，最后就是所要解决的主要问题，课题研究所要解决

的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与

提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。

（二）国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别

阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似

或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。

历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研

究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的

观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，

说明各阶段的研究水平。

现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论

焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究

的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。

发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的

研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的

方法。

（三）课题研究的实践意义和理论价值

实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、老师、同学的.可持续发展有什么

促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过

研究可能会或一定会产生的实践效果。

中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可

能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，

对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分

内容有就写，无则免。

（四）课题核心概念的界定

界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和

演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以