人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》单元教学设计.pdf

人教PEP版英语四年级下册Unit4《Atthefarmt》单元教学设计

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册》Unit4《Atthefarm》的主题是农场，通过介

绍农场中的动物和颜色，让学生在现实情境中运用一般疑问句和特殊疑问句进行交

流。本单元共有八个部分，包括let’slearn,let’sspell,let’stalk,let’splay,let’sread,

let’swrite,let’sgrammar,和let’suse。教材内容丰富，插图可爱，激发学生的学习

兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和表现。在学习本单元时，学生可以通过观察

图片和模仿语音语调，掌握农场动物的名称和颜色。然而，部分学生可能在发音和

听力方面存在困难，需要教师重点关注和辅导。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读农场动物的名称和颜色单词，

如pig,cow,horse,white,black,brown等。

2.能力目标：学生能够运用一般疑问句和特殊疑问句询问和回答农场动

物的名称和颜色。

3.情感目标：培养学生热爱大自然，关心动物的情感。

四.教学重难点

1.重点：学生能够熟练掌握农场动物的名称和颜色单词，以及一般疑问

句和特殊疑问句的用法。

2.难点：学生能够正确发音农场动物的名称和颜色单词，以及运用疑问

句进行实际交流。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置农场情境，让学生在实际环境中学习和运用单

词和句型。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高口语表达能力和听力理解

能力。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六.教学准备

1.教师准备：提前准备好农场动物的图片、卡片、录音机等教学用具。

2.学生准备：带好课本、文具，提前预习本单元内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示一张农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和颜色。

例如：“Whatanimalsdoyousee?Whatcolorsarethey?”

2.呈现（10分钟）

教师逐一展示农场动物的图片和卡片，让学生说出它们的名称和颜色。

如：“Thisisapig.It’swhite.”“Thisisacow.It’sblack.”

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，用一般疑问句和特殊疑问句询问和回答农场

动物的名称和颜色。例如：“What’sthis?It’sapig.Whatcolorisit?It’swhite.”

4.巩固（5分钟）

教师播放录音，让学生听录音并模仿发音。学生可以两人一组，互相

练习发音和对话。

5.拓展（5分钟）

教师出示一个农场场景图，让学生用所学单词和句型编写一个小故事，

并表演出来。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生对单词和句型的掌握情

况。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用所学知识与家长进行英语交流，练习发音和对话。

8.板书（课后整理）

教师在课后整理板书，记录本节课所学的单词和句型，方便学生复习

和巩固。

以上是Unit4《Atthefarm》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

在完成《人教PEP版英语四年级下册》Unit4《Atthefarm》的教学设计之后，

我对整个教学过程进行了深刻的反思，并总结出了在课堂实施过程中遇到的问题、

解决办法以及改进措施。

一、课堂反思

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