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初中地理老师教学计划（通用5篇）

地理是一门要求掌握天文地质的学科，培养学生上知天文，下知

地理，以下是小编整理的初中地理老师教学计划，欢迎参考阅读！

初中地理老师教学计划篇1

一、基本情况

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的

了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有

形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开

展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得

更有效的教学效果。

二、教学目标

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学

生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世

界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、本册教材

本册教材共五章

第六章、《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、

气候等自然环境特点，人文环境特点。

第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成

的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、

地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗

斯地理位置的特点。

第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，

石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非

洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业化，

高新技术产业，巴西，民俗。

第十章、《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要性

等。

四、教学目标

（一）知识与技能

1、巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的

基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地

理知识信息的基本技能。

2、运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的

形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、

经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3、学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。

4、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步

认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

（二）过程与方法

通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会

根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理

概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行

分析。

3、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关

信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，

并与别人交流。

（三）情感态度与价值观

初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的

科学态度和地理审美情趣。

2、尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂

得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

五、本学期教材重点、难点

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征；

六、教学措施和建议

1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻

研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解

教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学

生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。

2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必

要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理

基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们

今后地理知识的学习打好基础。

4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个

学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加

强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与

培养。

5、教学中教师要做到精讲，