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一小数除法5除得尽吗
通过解决实际数学问题，发现余数和商的特点，初步认识循环小数。（重点）2.会用“四舍五入”法求循环小数的近似值。（难点）学习目标
列竖式计算。回顾复习35÷15≈（保留两位小数）2.3335152.3333050504545504512.5÷26≈（保留两位小数）12.5260.480104210202080.485
说一说：怎样求商的近似值？求商的近似值时，先看要保留到哪一位，根据要求多除一位，然后根据“四舍五入”法取近似值。回顾复习如果商一直除不尽怎么办？这节课我们一起来看一下。
(教材P15)蜘蛛和蜗牛平均每分爬行多少米？探索新知
探索新知357332613412173÷3＝24.333···091091033919.41108685559.4÷11＝0.85454···04460555045446804
探索新知(教材P15)计算中你发现了什么？我发现，73÷3商的小数部分总是“3”。我发现，9.4÷11的余数“6”和“5”总是交替出现。
探索新知(教材P15)认一认。像24.333…,0.85454…等都是循环小数。根据需要，我们可以用“四舍五入”法对循环小数取近似值。如0.85454…保留两位小数就是：0.85454…≈0.85。
探索新知(教材P15)计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数。1÷21÷31÷51÷7＝0.5≈0.333···＝0.2≈0.142857142857···商是循环小数的有：1÷31÷7
想一想，循环小数是什么？一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。探索新知
探索新知
1.（教材P16练一练第1题）当堂检测算一算，它们的速度分别是每时多少千米？哪些是循环小数？（结果保留两位小数）
当堂检测飞鱼：196÷3＝65.33…≈65.33（千米）章鱼：131÷5＝26.20（千米）鲨鱼：241÷6＝40.166…≈40.17（千米）答：飞鱼的速度是每时65.33千米；章鱼的速度是每时26.20千米；鲨鱼的速度是每时40.17千米。其中65.33…、40.166…是循环小数。根据“路程÷时间=速度”求出它们的速度分别是每时多少千米，再用“四舍五入”法保留两位小数，最后判断哪些是循环小数即可。
当堂检测2.（教材P16练一练第2题）下面哪些数是循环小数？是循环小数的有：
0.666···，1.48383···，0.1875875···，0.333···，0.111···这些数有依次不断重复出现的数字，因此是循环小数。
3.你会比较这些小数的大小吗？试试看！总结：循环小数比较大小，先写出几个循环节，再比较大小。当堂检测0.330.1.233＜＜＞0.33＜0.333…1.2323…＜1.2331.4555…＞1.4545…
学习完本节课，你有什么收获？课堂小结
通过本节课的学习，我们初步认识了循环小数，并会用“四舍五入”法求循环小数的近似值。课堂小结循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。循环节：一个循环小数依次不断重复出现的数字，叫作这个循环小数的循环节。
课堂小结循环小数的简便表示方法：写循环小数时，可以只写一个循环节，并在首位和末位上各点一个圆点。
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