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开往春天的列车幼儿园春天主题教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春夏秋冬》中的“春天来
了”章节,详细内容包括春天的主要特征、春天的动植物变化、春天
的人们活动等。
二、教学目标
1.让幼儿了解春天的基本特征,知道春天是一年四季中的第一个
季节。
2.培养幼儿观察、发现、表达春天变化的能力。
3.培养幼儿热爱大自然、喜欢春天的情感。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿理解春天动植物的变化。
教学重点:培养幼儿观察、表达春天变化的能力。
四、教具与学具准备
教具:春天主题挂图、春天动植物卡片、春天歌曲CD、小火车模
型。
学具:画纸、彩笔、水粉、调色盘、小刷子。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领幼儿模拟乘坐开往春天的列车,让幼儿在轻松愉快的
氛围中进入春天主题。
2.春天特征讲解(10分钟)
教师展示春天挂图,引导幼儿观察、讨论春天的特征,如气温
升高、植物发芽、动物苏醒等。
3.例题讲解(10分钟)
教师通过动植物卡片,讲解春天动植物的变化,引导幼儿观察、
思考。
4.随堂练习(10分钟)
幼儿分组,每组挑选一张春天动植物卡片,讨论并描述卡片上
的动植物变化。
5.创意绘画(10分钟)
教师发放画纸、彩笔等,让幼儿绘制自己心中的春天。
6.歌曲欣赏(5分钟)
教师播放春天主题歌曲,让幼儿感受春天的美好。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品,对幼儿的表现进行评价和
鼓励。
六、板书设计
1.春天的特征:
气温升高
植物发芽
动物苏醒
2.春天的动植物变化:
鸟儿筑巢
花朵开放
小草变绿
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿与家长一起,观察家附近的春天变化,用绘
画或照片记录下来,并写一段简短的描述。
2.答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象,描述自己观察到的春
天变化。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
多种形式,让幼儿了解春天的特征和动植物变化。在教学过程中,注
意观察幼儿的参与程度,适时给予鼓励和指导。
2.拓展延伸:教师可组织幼儿进行户外春游活动,让幼儿亲身体
验春天的美好,进一步培养幼儿热爱大自然的情感。同时,鼓励家长
参与幼儿的课后作业,增进亲子关系。
重点和难点解析:
1.实践情景引入
2.春天特征讲解
3.例题讲解
4.随堂练习
5.创意绘画
6.作业设计
针对这些重点细节,进行详细补充和说明:
一、实践情景引入
1.设计有趣的列车角色扮演,让幼儿扮演小乘客,教师扮演列车
长,带领幼儿开启春天的旅程。
2.利用教具小火车模型,模拟列车行驶过程,让幼儿感受乘坐列
车的乐趣。
3.在实践情景中,教师可适时提问,引导幼儿关注春天的特征,
如:“大家看看,列车窗外的景色发生了哪些变化?”
二、春天特征讲解
1.利用挂图、实物等直观教具,让幼儿观察春天的变化。
2.语言表达要生动形象,便于幼儿理解,如用“小草偷偷地从土
里钻出来”来形容草的生长。
3.结合幼儿的生活经验,让幼儿分享自己见过的春天景象。
三、例题讲解
例题讲解是帮助幼儿理解春天动植物变化的过程,教师应:
1.选择具有代表性的春天动植物,如蝴蝶、迎春花等,进行讲解。
2.采用生动的语言、有趣的动作,吸引幼儿的注意力,提高幼儿
的学习兴趣。
3.鼓励幼儿参与互动,让幼儿描述所观察到的动植物变化。
四、随堂练习
随堂练习是巩固所学知识的重要环节,教师应:
1.组织幼儿分组讨论,培养幼儿的合作意识。
2.鼓励幼儿大胆表达,对幼儿的发言给予积极评价。
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