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八年级上册地理试卷分析

田坝镇2014—2015学年度第一学期八年级地理

期末检测试卷分析

本次期末考试汉滨区教体局教研室统一命题，统一考试。地理

考试的范围是人教版地理八年级上册。地理考试时间是2015年2

月3日，经过紧张而又忙碌的考试、阅卷和登分核算，考试工作

已经落下帷幕。现就本次地理考试试卷及考试结果作以下分析及

汇报。

一、整体得分情况

1.成绩统计表（保留一位小数）

年级考试人数平均分及格率%优良率%备注

八年级

2.分数段统计表（单位：人）

年级总人数100分以上99.5－8079.5－6059.5--4040分以下

八年级

二、学生答卷情况分析

1、选择题分析

单项选择题，共20道小题，共40分。选择题难度把握较好，

考查范围比较广，没有偏题怪题，强调考查学生的基础知识和知

识的迁移能力。得分率较低题：3题、11题、12题、17题、18

题。这些题反映出学生对部分地理知识分辩不清，容易混淆，记

忆模糊，以及学生答选择题技巧欠缺，导致答题不够理想，失分

较多。得分率较高的题有：1题、2题、5题、13题、15题、16

题，这些题都是基础知识，也是教师强化记忆的要点知识，学生

得分较高。但如12题、17题，从我国少数民族分布以及气温和降

水量,要求学生分析气候类型所对应的城市，这些试题的考查充分

体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用

的地理”的理念，并且能充分调动学生学习地理的积极性。这些

试题能充分调动学生的思维积极，有些学生对该知识模糊，答题

情况不是太好。

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2、非选择题：

第一个是填空题，共16个空，共计16分，同学们答的较好，

因本题设计的内容都有基础知识点，该题考查学生对基础知识的

记忆情况。题型较合理。

第二个是连线题，考查了土地类型与其土地利用方式、温度带

和干湿地区连接问题共2个小题，共10分。温度带的划分这个问

题是老师平时强调记忆的知识点，该题得分率较高，，在讲这些地

理知识时，我总结出了许多可贵的记忆方法，如三字经加强了记

忆，但有些同学还在对这些知识记忆不牢固，答题情况不太理想。

第三个是读图题。共有4个小题、共计34分。分析与考察中

国的地形、地势特点，以及我国的主要山脉的走向，南北地区耕

地、水资源和人口对比，以及我国铁路干线的分布。该题4个小

题考查了学生的读图能力和分析问题能力。地图是培养学生能力

的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。

该题要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，试题注

重考察学生地理初步学习的能力，读图的能力，经过学生的分析

得出结论，体现了落实三维目标的理念。有些学生能力较差。关

注生活和生产实际不够。该题以生活为源泉，考查了学生用所学

知识对现实实际问题的分析能力。考查学生思维的敏捷性。但是

同学们没有答题技巧，再加上地理知识欠缺，分析问题能力较差，

整体来看此题答的不够好。所以本题对差些的学生来说难度很大，

失分较多。所以同学们答得不够理想。

四、教与学存在问题

1、学生学习：

从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综

合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反映出学生

不重视地理学科的学习，所学知识不能灵活应用，不能变通，而

且学生对所学知识的综合应用能力较差，对所遇到的问题理论不

能联系实际，不会展开想像分析问题，解决问题，不动脑子，懒

于思考，这是我们学生普遍存在的一个问题。同时反映出我们的

学生在平常的学习中不够扎实，学习的主动性较差，对所学知识

并没有真正吃透消化。

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另一方面，通过卷面上分析，反映出我们的学生不重视本课目

的学习，对于有些题根本没有很好的去读、去分析，