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三年级播音主持教案

教学目标：

1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。教学重点：

1、何为“播音与主持”？

2、激发学生的学习兴趣。

3、如何使自己成长？

教学方法：

讨论法、讲解法、说话法。

教学过程：

一、点名。

二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。

四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。（自愿、父母要求、老师推荐、

自己喜欢）

五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。

六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们

有这么好的条件。我们一定要好好学习。2.一直以来的不断实践和练习。

七、介绍专业知识。

1、什么是播音与主持？播音与主持专业是“口耳之学”。

该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，

镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。

2、播音与主持会学习哪些内容？播音与主持概论

普通话语音及播音发声学基础播音创作基础即兴口语表述文学作品朗读节

目策划与主持综合练习与实战模拟

我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。单介

绍每一项的基本内容）

3、为什么要学习播音与主持？

（每一项都要联系生活作具体形象的解释）使自己更加自信

学会如何与别人沟通和交往使自己的礼仪语言更加得体使自己更加善于表现

和表达

为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础

4、如何学习播音与主持？

按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式：登台。

八、作业：如何更好地向别人介绍自己？

第一篇：三年级播音主持教案

一绕口令

鹅和河

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。

宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

二气息练习

打枣

出东门，过大桥，大桥底下一树栆，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个

枣，两个枣，三个枣，四个枣，

五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，

九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，

八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，

四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，

这是一个绕口令，一气儿说完才算好。

三诗歌朗诵

叶子的眼睛

山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，

阳光就走进森林，

脚步，很轻很轻，

不小心把树叶摇醒，哇——

水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说：天亮了，真高兴！

吹牛

甲:我们家是吹牛世家!

乙:我们家还是吹牛专业户呢!甲:我们家吹牛不纳税。

乙:我们家吹牛还不交钱呢!甲:不是吹,我一出生就会上厕所。乙:爬着去?

甲:谁刚生下来就会爬呀?

乙:那怎么去?甲:床就当厕所了呗!

乙:这叫尿床!甲:我三个月就会跑。

乙:那准是个怪胎！

甲:三个月我妈就上班了,我只好奶奶家姥姥家两头跑。

乙:就这么跑呀!甲:要说吹牛,我可是没人能比。

乙:我不信,你敢不敢在这儿比一比?甲:在这吹?没问题!

乙:要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！

甲:我一顿饭能吃八斤水饺！

乙:哎呀,我发烧了！甲:哎呀,我也发烧了！乙:晚上睡觉我盖着一床被子,

第二天一看,被子烧了个大窟窿！

甲:晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！

乙:我比树高！甲:我比楼高！

乙:我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！甲:我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！

乙:那你的脸呢?

甲:吹牛的人不要脸了!

乙:哎!一吐字归音练习

bp辨音对比练习

补皮裤

上刺儿山，爬刺儿树，刺儿树刮破我皮裤，皮裤破，补皮裤，皮裤不破不必

补皮裤。

二诗歌朗诵练习

我希望

我希望

天上的星星越来越亮人住的房子各式各样全世界都不打仗

所有的小孩都能吃饱，还能穿上好看的衣裳

我希望

书包变的越来越轻每人都有一个智力魔棒同学们都很友爱

每天还能受到老师的表扬

我希望

想玩就玩想唱就唱穿上带弹簧的鞋子在阳光下奔跑

一步跨过大河，登上山岗

我希望

我有千百个希望我要坐上月亮小船飞呀，飞呀

去寻找，实现我的希望

定风波·三月七日

宋苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎