第二章 了解生物圈（基础通关卷）（解析版）.docxVIP

第二章了解生物圈

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

基础通关卷

选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列生态因素中影响兔生活的生物因素是（??）

A．草 B．光 C．空气 D．水

【答案】A

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】光、空气、水非生物因素；草属于生物因素。

故选A。

2．地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是（）

A．相互适应 B．相互影响

C．生物依赖环境，又影响环境 D．生物既适应环境，又影响环境

【答案】C

【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物依赖环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境，故选项C正确。

【点睛】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。

3．仙人掌的叶很小，甚至变成刺，有利于（）

A．减少呼吸作用 B．减少光合作用 C．防御敌害 D．减少蒸腾作用

【答案】D

【详解】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。

考点：生物对环境的适应。

4．下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）

位置

鼠妇数量

光照

土壤潮湿度

纸盒左半侧

1只

明亮

干燥

纸盒右半侧

1只

阴暗

潮湿

A．纸盒左右两侧各放10只鼠妇B．纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤

C．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件D．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件

【答案】A

【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。

【详解】A．一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇不够健康、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此，纸盒左右两侧各放10只鼠妇，A符合题意。

B．本实验探究“光对鼠妇生活的影响”，需设置对照实验：除探究的条件——光不同外，其他条件都相同且适宜的实验，故纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤，B不符合题意。

C．D．本实验探究“光对鼠妇生活的影响”，需设置对照实验：除探究的条件——光不同外，其他条件都相同且适宜的实验，一般有实验组和对照组之分。故纸盒左右两侧应分别设置明亮和阴暗环境，CD不符合题意。

故选A。

5．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（????）

A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥

【答案】B

【分析】1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（2）水泥路上明亮干燥，鼠妇的数量是0只，干草地中缺乏水分，鼠妇的数量是2只，表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境；水边的石头下和花的湿花盆下阴暗潮湿，鼠妇的数量分别是24只、18只，表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。

【详解】从表格中看出，水边的石头下、花的湿花盆下的阴暗潮湿环境中鼠妇数量多，所以根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是阴暗潮湿，因此ACD错误，B正确。

故选B。

6．下列能构成一个完整食物链的是（????）

A．虎→鹿→绿色植物 B．水草→虾→小鱼→大鱼→细菌

C．阳光→草→虫 D．草→兔→狐

【答案】D

【详解】试题分析：食物链必需从生产者开始，故A错误；食物链不包括细菌等分解者，B错误；食物链不包括阳光等非生物成分，C错误；该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狐之间的关系，D正确。

考点：生态系统中的食物链和食物网。

7．下列关于生物及其特征的叙述中，正确的是（????）

A．生物能适应一定的环境，也能影响环境

B．能由小长大的物体一定是生物

C．机器人能完成人