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小班游戏活动《吹泡泡》优质教案(精选

一、教学内容

《吹泡泡》这一教学内容选自幼儿园小班游戏活动教材第四章，

旨在通过吹泡泡游戏，培养孩子们观察力、动手能力和团队协作能力。

本章详细内容包括泡泡制作方法、吹泡泡技巧、观察泡泡形状和颜色

等。

二、教学目标

1.让幼儿掌握吹泡泡基本技巧，提高他们动手操作能力。

2.培养幼儿观察泡泡形状、颜色和大小，提高他们观察力。

3.通过团队合作游戏，培养幼儿团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：吹泡泡技巧，观察泡泡形状、颜色和大小。

教学重点：培养幼儿动手操作能力、观察力和团队协作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：泡泡液、吹泡泡工具、画笔、颜料、调色盘、画纸等。

2.学具：每组一套泡泡液、吹泡泡工具、画笔、颜料、调色盘、

画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

a.邀请孩子们观察泡泡，激发他们兴趣。

b.讲解泡泡制作方法，引导孩子们动手操作。

2.例题讲解（10分钟）

a.演示吹泡泡技巧，让孩子们模仿学习。

b.讲解如何观察泡泡形状、颜色和大小，引导孩子们观察。

3.随堂练习（10分钟）

a.孩子们分组进行吹泡泡游戏，提高他们动手操作能力。

b.孩子们观察泡泡，并用画笔记录下泡泡形状、颜色和大小。

4.团队合作游戏（10分钟）

a.孩子们分组进行吹泡泡比赛，培养他们团队协作能力。

b.每组选出一名代表，分享吹泡泡心得和观察结果。

六、板书设计

1.吹泡泡步骤：

a.拿出泡泡液和吹泡泡工具。

b.涂抹适量泡泡液在吹泡泡工具上。

c.慢慢吹出泡泡，观察形状、颜色和大小。

2.观察泡泡记录表：

a.泡泡形状：圆形、椭圆形、不规则形等。

b.泡泡颜色：透明、彩色等。

c.泡泡大小：大、中、小。

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录家庭成员吹泡泡形状、颜色和大小。

2.答案示例：

a.爸爸吹出泡泡是圆形，透明，很大。

b.妈妈吹出泡泡是椭圆形，彩色，中等大小。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课孩子们对吹泡泡游戏表现出浓厚兴趣，动手

操作能力和观察力得到提高。但在团队合作游戏中，部分孩子沟通能

力较弱，需要进一步加强引导。

2.拓展延伸：

a.邀请家长参与吹泡泡游戏，增进亲子关系。

b.尝试使用不同材料（如肥皂水、洗发水等）制作泡泡液，

观察泡泡变化。

重点和难点解析：

1.教学难点：吹泡泡技巧，观察泡泡形状、颜色和大小。

2.实践情景引入：激发孩子们对吹泡泡兴趣。

3.例题讲解：演示吹泡泡技巧和观察方法。

4.团队合作游戏：培养孩子们团队协作能力和沟通能力。

5.作业设计：观察并记录家庭成员吹泡泡情况。

关于教学难点，吹泡泡技巧和观察泡泡形状、颜色和大小，我需

要特别关注。在课堂上，我会耐心演示吹泡泡技巧，并指导孩子们如

何涂抹泡泡液，如何调整吹气力度，使泡泡顺利吹出。我还会教导孩

子们观察泡泡形状、颜色和大小，通过提问、引导和实际操作，帮助

他们掌握观察方法。

实践情景引入环节，我将以孩子们身边例子出发，如：“你们有

没有在公园或者家里见过吹泡泡游戏？”这样话题可以迅速吸引孩子

们注意力，激发他们对吹泡泡兴趣。在此基础上，我会顺势引入教学

内容，使孩子们在轻松愉快氛围中开始学习。

在例题讲解环节，我会亲自演示吹泡泡技巧，并详细解释每一个

步骤。同时，我还会引导孩子们观察泡泡形状、颜色和大小，教他们

如何用画笔记录下来。在这个过程中，我会密切关注孩子们反应，针

对他们遇到问题进行个别指导，确保他们掌握吹泡泡和观察泡泡方法。

团队合作游戏是培养孩子们团队协作能力和沟通能力重要环节。

在这个环节，我会将孩子们分成小组，让他们共同完成吹泡泡任务。

期间，我会鼓励他们互相交流、合作，共同解决问题。同时，我还会

在每个小组之间设立竞争机制，激发他们团队荣誉感，进一步培养团

队精神。

在作业设计方面，我安排观察并记录家庭成员吹泡