《陈太丘与友期行》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册7986.pdf

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《陈太丘与友期行》作业设计方案(第一课时)

一、作业目标

本课时的作业设计旨在帮助学生深入理解《陈太丘与友期行》

的文本内容,掌握文言文的阅读技巧,提高学生的文言文阅读能

力和语言表达能力,同时培养学生的历史意识和道德观念。

二、作业内容

1.预习作业:学生需提前预习《陈太丘与友期行》课文,理

解文意,了解课文的背景及主要人物关系。完成生词学习,查阅

相关词汇并背诵课文中的难词、生词和长句。

2.基础作业:课堂中学生需根据要求逐字逐句朗读课文,理

解文章的结构和层次,把握文中的重点词汇和句式。同时,学生

需完成课文的翻译练习,理解并翻译关键句子和段落。

3.拓展作业:学生需根据课文内容,完成一篇关于“诚信”主

题的短文。短文需结合课文内容,阐述诚信在生活中的重要性及

自己在日常生活中的具体实践。学生还可通过网络、图书等资源

查找与诚信相关的名言警句、案例故事等资料作为素材。

4.创作性作业:鼓励学生结合自己对《陈太丘与友期行》故

事的理解和感受,进行课本剧改编和排演。可分小组进行创作,

将故事情节进行编排,并自行设计角色台词、动作等。

三、作业要求

1.预习作业要求学生在课前完成,生词学习要准确无误,并

记录在课本上。

2.基础作业要求学生在课堂上认真完成,对重点词汇和句式

要熟练掌握,翻译练习要准确无误。

3.拓展作业要求学生结合课文内容和生活实际,撰写一篇不

少于800字的短文,要求内容丰富、条理清晰、语言流畅。

4.创作性作业要求学生团队合作,剧本改编要符合原文情节

和人物性格特点,排演要尽量还原故事情节和人物形象。

四、作业评价

教师将根据学生的完成情况、准确度、创新性等方面进行评

价。对于预习作业和基础作业,教师将关注学生的词汇掌握情况

和课文理解程度;对于拓展作业和创作性作业,教师将关注学生

的思考深度和表达能力,以及团队合作的成果。

五、作业反馈

教师将对学生的作业进行批改和点评,针对学生的不足之处

给予指导和帮助。同时,教师将根据学生的整体表现和完成情况

给予相应的鼓励和表扬,激发学生的积极性和自信心。此外,教

师还将及时收集学生的意见和建议,不断改进和完善作业设计,

提高教学质量。

作业设计方案(第二课时)

一、作业目标

本节课的作业设计旨在加深学生对《陈太丘与友期行》一课

的理解,巩固课文知识,同时提高学生的阅读理解能力、语言表

达能力和分析思维能力。通过完成作业,学生能够更深入地理解

故事内涵,感受古人待人接物的道理。

二、作业内容

1.阅读理解:请同学们再次仔细阅读《陈太丘与友期行》全

文,并回答以下问题:

(1)请简述故事的主要内容。

(2)陈太丘与友人分别时,他们的态度和表现如何?这对我

们今天的人际交往有什么启示?

(3)结合自身实际,谈谈你如何从故事中学习到做人处世的

道理。

2.课堂练习:请根据课文内容,创作一段简短的文言文或现

代文,以体现故事的主题思想。要求语句通顺,表达清晰。

3.拓展阅读:推荐学生阅读其他关于待人接物、诚信等方面

的古文或现代文,如《论语》中的相关篇章等。请同学们摘录其

中一句自己认为最有启发性的话,并简述其含义。

4.小组合作:以小组为单位,讨论并表演《陈太丘与友期行》

的故事情节。每组需选出一名代表,将故事情节以简短的语言进

行总结,并与其他小组分享。

三、作业要求

1.认真阅读理解部分的内容,回答问题的同时要结合课文内

容进行分析。

2.课堂练习部分需注意语句的通顺和表达的清晰,尽量使用

文言文或古文风格进行创作。

3.拓展阅读部分需摘录一句有启发性的话,并简要阐述其含

义。注意选取的内容要具有代表性,能反映待人接物、诚信等方

面的主题。

4.小组合作部分要积极与组内成员进行讨论,分配好角色和

任务,表演时要注重表情和动作的配合,使故事情节更加生动形

象。

四、作业评价

1.老师将根据学生回答问题的准确性、深度和条理性进行评

分。

2.课堂练习部分将根据语句的通顺性、表达的清晰度和文风

进行评分。

3.拓展阅读部分将根据摘录内容的代表性、阐述

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