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元认知策略训练与初中生自主学习能力研究
杨丽娟芦文俊
（西安外国语大学培训部，陕西西安710061；西安外国语大学研究生部，陕西西安710128）
摘要：部分初中生在学习上缺乏有效学习策略，不具备自我管理学习能力，自主学习
水平偏低。作为一种学习策略，元认知策略的使用水平体现学生自主学习能力的发展水平。
为探索元认知策略训练在培养初中学英语自主学习能力方面的作用及影响
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