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综合治理目标管理责任制

据社区治安综合治理的任务和要求，结合我社区实际情况，制定治安综合治

理任期目标管理责任制度。具体内容是：

(一)确定单位安全防范责任人和岗位安全防范责任人；

(二)把治安综合治理的任务、要求分解为若干具体目标；

(三)制定、落实治安综合治理的具体措施；

(四)建立检查监督、定量考核和评比奖惩制度。

治安综合治理任期目标管理，达标标准是：

(一)

领导重视，把治安综合治理工作纳入文明建设总体规划和年度工作计划，建

立议事制度；

(二)

建立健全治安综合治理工作的组织机构和各级的治安综合治理任期目标管理

责任制，明确目标，落实措施，齐抓共管；

(三)

经常对工作人员工进行法制教育和安全教育，普遍增强法制观念和守法意

识，树立良好的文明道德风尚，把各项管理工作纳入法规管理轨道，努力实现内

部人员无违法犯罪行为的目标，抓好对有轻微违法行为人员的教育和转化工作；

(四)

加强思想政治教育工作，及时发现、化解不安定因素，迅速有效地制止、处

置闹事苗头，做好教育疏导工作；积极调解民事纠纷，缓解矛盾，维护单位内部

稳定；

(五)

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建立健全各项安全保卫规章，完善制度，加强防范，堵塞漏洞，严格管理，

责任到人。做到及时发现和遏制各种违法犯罪活动和违纪行为，预防和减少各类

案件的发生，单位内部不发生重大刑事、政治案件和治安灾害事故，校园内部治

安秩序良好，群众有安全感。

(六)

建立群防群治制度和群众联防网络，见义勇为，敢于同违法犯罪活动和不良

现象作斗争。

综合治理目标管理责任制（二）

学校教职工都是教育工作者，承担着学生的安全教育和安全管理的直接责

任。为了认真贯彻落实国家和省关于加强学校安全的各项规定，健全制度，强化

责任，落实措施，消除隐患，确保学生的安全和学校的稳定，本着使学校的安全

工作责任到岗、责任到人的原则，结合学校实际，特签订本责任书。

1、教师应关心、爱护学生，认真履行教育、管理、保护学生的安全职责，贯

彻落实学校的安全管理制度，牢牢树立“安全第一”的思想和依法治校的法制观

念，熟悉有关安全法规及学校各类安全规程，掌握安全教育的方法，自觉提高分

析安全与危险的判断能力和在紧急状况下组织学生避险的应急能力。

2、教师不准对学生实施体罚、变相体罚或有讽刺、挖苦、侮辱人格的行为。

3、教师应遵守学校的工作纪律，准时到岗，按时到岗，不得擅离工作岗位。

值日老师及班主任要经常在课间巡视班级情况，及时解决学生间的争端；要经常

留意公共场所，密切关注校外人员进入及其动向，消除不安全因素；要经常检查

校舍安全、电器安全、消防设施的完好情况，发现隐患及时排除。

4、教师要加强学生安全教育，提高学生法律意识。以“平安校园”活动为载

体，结合中小学生安全教育日、安全教育周、有关综治或法制宣传日以及节假日

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和寒(暑)假前安全教育等活动，对学生进行交通安全、游泳安全、消防安全、人

身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、毒品危害等多方面教育，增强学生

的法律和安全意识，积极配合学校每学期至少开展一次应急逃生演练，提高自护

自救能力，避免意外伤亡事故的发生。要强化法律教育，切实提高学生的遵纪守

法意识。要认真开展网络安全教育，提高学生自觉抵制网络文化中的腐朽、暴

力、消极内容的能力。

5、教师应严格执行学校的教育教学制度和课堂常规，认真做好课堂的点名工

作，严格把好课堂的请假关。如上课期间发现有学生未到校应及时与家长联系落

实情况，上课期间如学生离开教室而造成安全事故，课堂(包括课外活动)管理者

负直接责任。要加强放学学生路队的管理，确保学生上下学安全。

6、教师对有危害学生人身安全的行为，如学生的违规行为、学生受外来人员

侵害应及时告诫或者制止。如发生事故，师生员工应当积极救护，并立即报告有

关领导。若视而不见或应当预见而没有预见有关安全隐患，从而导致安全事故发

生造成后果的，应当追究行政和法律责任。

7、教师在指导实践活动、指导体育训练等活动时一定要牢记安全责任，对学

生开展安