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低年级数学课堂的兴趣激发

摘要：低年级的学生注意力集中时间短，自律性差，在课堂教学上比较难掌控。要激发他们的数学课堂的学习兴趣，就应从他们已有的教学经验、实物吸引、熟悉的生活知识、竞赛式的教学、你讲我问的教学、多媒体教学、游戏教学这几方面入手，满足他们的自信心和自豪感，从而吸引他们关注课堂，对数学知识产生兴趣。经多次实践，学生数学课堂学习兴趣浓厚，教学效果显著。

关键词：低年级数学教学学习兴趣激发

1.低年级数学课堂现状

随着新课改的不断深入、教学观念的更新以及教学方法的改进，小学数学的教学方式由以老师为主导变为以学生为主体，学生的学习方式也由被动接受向自主