图片摄影基础教案（21影视1班）.docx

数字创意与动画学院课程教案

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数字创意与动画学院课程教案

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《图片摄影基础》

课程教案设计

授课教师：

方丽丽

专业/教研室：

广播影视节目制作

授课学期：

2021-2022第一学期

授课班级：

21影视1班

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目录

TOC\o1-3\h\z\u教案一：图片摄影基础 2

一、教学基本情况 2

二、教学策略与实施过程 3

三、教学效果与教学反思 4

教案二：人像摄影技巧 5

一、教学基本情况 5

二、教学策略与实施过程 6

三、教学效果与教学反思 7

教案三：其他摄影技巧 8

一、教学基本情况 8

二、教学策略与实施过程 9

三、教学效果与教学反思 10

教案四：命题创作综合拍摄 11

一、教学基本情况 11

二、教学策略与实施过程 12

三、教学效果与教学反思 13

教案一：图片摄影基础技术

一、教学基本情况

授课基本信息

课程名称

《图片摄影基础》

授课单元

第一单元

授课班级

21影视1班

授课学时

8学时

授课地点

知行园A219智慧教室

授课形式

混合式教学

参考教材、资料

授课教材：本课程教材依据专业人才培养方案以及课程标准，结合学生认知特点，参照摄影技能标准选定《摄影笔记》，宁思潇潇著，人民邮电出版社，进行教学内容授课。

参考教材：《美国纽约摄影学院》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2001.5

《全新摄影手册》,约翰-海吉科著,中国摄影出版社,2008.2

教学内容

采用新形态一体化教材进行教学，并结合丰富的高质量的教学资源，对教材内容进行整合，从课程标准、学情分析和职业岗位要求出发，安排教学内容，本单元讲授图片摄影的基础。

学情分析

授课对象：高职广播影视节目制作专业一年级的学生

前导课程：《美术基础》为课上审美奠定了基础

不足：不喜欢枯燥的理论讲解，自控性比较弱，深入探究的精神不强。

优势：爱动脑、爱动手、爱合作的“三爱”特点。

学习基础：经过美术基础导论环节的学习，学生已具有鉴赏一定美感画面的能力。

学习能力：学生具有较强的模仿力和执行力，有较好地审美。在此基础上，他们还需要掌握图片摄影基础元素，包括相机的种类及操作、镜头的选择、光圈快门曝光的应用以及摄影用光和画面构成，帮助他们提升图片摄影作品专业水准和创意水准。

教学平台与资源

多媒体智慧教室，学习通教学平台、直播平台、投票活动、photoshop软件。

教学目标与重难点

教学目标

知识目标

技能目标

素质目标

了解摄影器材及配件

熟悉相机的工作原理和

3、了解镜头的特点

4、了解光圈、快门、曝光的工作原理和作用

5、了解光线的特点

6、了解画面构成和透视关系

1、掌握镜头、光圈、快门的选择与运用

2、掌握曝光的基本原理、学会控制画面景深

3、掌握如何运用光线、色彩、透视感和构图等结合使用

4、掌握画面构成和透视关系对照片的影响

1、培养学生影像审美能力提升

2、逐渐培养学生具备专业图片摄影师的思维方式

3、培养学生独立思考的能力

教学重点

培养学生摄影审美能力以及运用光线和画面构成拍摄能力

教学难点

光圈快门的工作原理

二、教学策略与实施过程

教学策略

教学方法

问题引导法：问题引导法引导学生发现问题、引发学生好奇心和动手的欲望，使学生在实操中进一步巩固所学知识。

案例教学法：引入图片摄影作品案例分析，从而理解优秀摄影作品的特点。提升综合审美。

教学设计

本教学模块是本课的开篇课程，担任着图片摄影理论基础奠定的任务，通过优秀作品案例解析、个人作品创作经验分享等教学手段突破重难点；另外凭借问题引导教学方法，帮助学生发散思维，更好利用相机进行拍摄。

教学实施过程

课前

课中

课后

1）教师将视频课件上传到网络教学平台供学生课前自学，从而开展混合式教学。

1）播放精美的ppt课件，讲解知点：摄影器材及配件、相机的工作原理、镜头的特点、光圈、快门、曝光的工作原理和作用、光线的特点、画面构成和透视关系等。

1）布置任务

2)教师通过学习通平台发布课前测试，根据学习平台测试反馈汇总学生