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数学教学中的故事情境设计

在数学教学中，故事情境设计是一种常用的教学策略，它能够帮助

学生更好地理解和应用数学知识。通过创造生动的情境，故事情境设

计能够激发学生的兴趣，提高学习的主动性。本文将探讨数学教学中

的故事情境设计，并通过实例来说明其在教学中的应用。

一、故事情境设计的意义

故事情境设计是将数学知识与生活情境相结合，创造出一个具有故

事性的学习环境。这样做的好处有以下几点：

首先，故事情境能够吸引学生的注意力。相比于枯燥的数学定义和

公式，有趣的故事情节更容易引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。

其次，故事情境能够帮助学生理解抽象概念。许多数学知识都是抽

象的，对学生来说很难直接理解。而通过将抽象的知识融入到具体的

情景当中，学生可以更好地理解其含义和应用。

最后，故事情境能够激发学生的创造思维。通过面对情境中的问题

和挑战，学生需要动脑筋去解决问题，从而培养他们的创造力和解决

实际问题的能力。

二、故事情境设计的实例

下面以一个实际的例子来说明故事情境设计在数学教学中的应用。

在教授平行线的性质时，可以通过一个情境来引出平行线的概念和

判定方法。假设有一个物理实验室，实验室的桌子上有一根直尺和一

根棍子，学生需要判断直尺和棍子是否平行。

教师可以设定情境，让学生具体操作。首先，学生将直尺平放于桌

子上，并且将其固定在桌子上。然后，学生尝试将棍子放在直尺的不

同位置，观察棍子和直尺之间的相对关系。通过实际操作的过程，学

生能够发现当棍子和直尺平行时，它们之间的距离保持不变。

接下来，教师可以引导学生总结他们的观察结果，并且引出平行线

的定义。学生可以得出结论：两条直线平行是指它们之间的距离在任

意两点上都保持不变。

通过这个实例，学生在实际操作中理解了平行线的概念和性质，并

且掌握了判断是否平行的方法。故事情境设计不仅增加了学习的趣味

性，同时也提高了学生对数学概念的理解和运用能力。

三、故事情境设计的注意事项

在进行故事情境设计时，需要注意以下几点：

首先，故事情境设计要贴近学生的生活和兴趣。这样能够使学生更

容易投入到故事情境中，加深对数学知识的理解。

其次，故事情境设计要有适当的挑战性。故事情境并不是为了简化

问题，而是为了培养学生的解决问题的能力。因此，在设计情境时，

要确保学生需要运用数学知识和思维来解决问题。

最后，故事情境设计要与教学目标相一致。情境只是一种辅助手段，

教学目标才是教学的核心。因此，要确保故事情境的设计能够帮助学

生达到教学目标。

四、总结

故事情境设计在数学教学中具有重要的意义。它能够吸引学生的注

意力，帮助他们理解抽象概念，并激发他们的创造思维。通过创造生

动的故事情境，数学教学可以更加生动有趣，提高学生的学习积极性

和学习效果。教师可以根据教学内容和学生特点，灵活运用故事情境

设计，为数学教学增添一抹色彩。