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第1章普通高中师生关系对学习效果影响研究的缘起
目录
第1章普通高中师生关系对学习效果影响研究的缘起…………1
1.1问题的提出及研究意义………1
第2章师生关系理论……………3
2.1师生关系理论………………3
2.1.1师生关系的含义阐释………3
2.1.2师生关系的主要类型………4
2.1.3我国师生关系的现实状况…………………5
2.1.3.1改革开放以来我国师生关系的新变化…………………5
2.1.3.2我国师生关系中存在的一些问题………6
第3章影响学习效果的因素分析……………7
3.1智力因素与非智力因素……………………7
3.1.1智力因素……………………7
3.1.2非智力因素……………7
3.1.2.1学习动机…………………7
3.1.2.2学习兴趣…………………8
3.1.2.3自信心……………………8
3.1.2.4学习意志…………………9
3.2学习基础……………………9
3.3学习方法……………………9
3.4教师的教学………………10
3.5师生关系……………………10
第4章普通高中的师生状况…………………12
4.1高中学生的特点……………12
4.1.2高中生心理发展的特点………………12
4.2高中生对教师的情感状况调查……………14
4.3造成师生关系情感疏淡的原因……………14
第5章质的研究：师生关系现状及对教学效果的影响访谈分析……………17
第6章建立良好的师生关系，帮助学生提高学习效果的策略……………23
6.1教师要更新观念，加强师生交往…………23
1
第1章普通高中师生关系对学习效果影响研究的缘起
6.2转变学生观…………………23
6.3注重对学生的发展性评价……………………24
6.4针对高中生心理特点进行教学……………26
6.5引导高中生正确的教师情感…………………27
6.6走向教学相长………………30
结束语………………31
参考文献…………32
2
第1章普通高中师生关系对学习效果影响研究的缘起
中文摘要
师生关系是教育活动中最基本、最重要，同时也是最活跃的人际关系。师生关
系的性质和水平直接影响并决定着教育活动的背景和情景，影响着最终的教育成效，
对学生身心发展会产生深刻的影响。正如赞可夫所说：“就教育工作的效果来说，很
重要一点是要看教师和学生之间的关系如何”。1
师生关系作为一种隐性教育资源，对师生双方提
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