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初中八年级物理下册

全册说课稿

初中八年级物理下册全册说课稿

6.1《电压》说课稿

一.教材分析：

1、地位与作用：

本节是义务教育课程标准实验教科书物理八年级下册第六章第一节

的内容。电压是在学习了电流之后的又一个重要的电学基本物理量，

也是下一章欧姆定律中一个重要的环节。

2、教学目标：

（一.）知识与技能

1.知道在同等条件下，电压越大，小灯泡的亮度越亮.

2.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

3.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。

4.知道电压表的用途与符号，能用学过的电流表使用方法来学习电压

表的使用。

（二）.过程与方法

在初中认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。

（三）.情感、态度与价值观

有认识电压表和正确使用电压表的愿望。

三、教学重点、难点：

教学重点：电压概念

教学难点：电压表的使用。

（四）、教学准备：

两节干电池、小灯泡、小灯座，开关、若干导线、电压表

1

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二.说学情

八年级的学生在学习物理过程中已经掌握了一些物理学习方法，同时

初二的学生又有强烈的求知欲和好奇心，特别对实验感兴趣，但正处

于感性认识向理性认识，从形象思维向在上学期学习了电的一些内容

后对电压在授课中实验尽量让学生上台来展示。

三.说教法

八年级的学生在上学期已经学了一部分电学知识，对于电路、电流比

较熟悉。所以我采用如下方法进行教学：

1.温故而知新：让学生复习旧知识，连接电路，把熟悉的知识点转化

为我们要学习的电压知识。

2.一般规律法：电压是一个物理量，在学习物理过程中，所有的物理

量都要从四个方面来描述，在授课中，让学生用学习物理量的方法来

学习电压。3、对比法：采用回忆电流表的使用来总结电压表的使用

四.教学设计

我校开展“先学后教，当堂训练”的教学模式我没有实践过，通过

多年的教学经验，我料想电压用一课时不够，所以将电压改为两课时，

第一课时重点认识电压概念、电压表的初步使用规则。第二课时重点

是电压表的使用及在电路中的连接。

课题电压

三.小结

教学过程：

一.复习上学期学过的电源引入新课

2

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提问1：谁还记得我们讲过的电源？它在电路中有什么作用？（学生

回忆讨论后获得：提供电能或提供电路中有电流）

接着提问2：你还记得哪些装置就是电源。（学生可能回答：干电池、

发电机等）

教师出示要做的实验仪器，提问3：谁能让小灯泡发光？鼓励学生上

台连接电路。（如果学生用了两节电池，教师再改为一节电池让学生

观察比较小灯泡的亮度变化。若学生用一节电池，教师再加一节，实

验观察比较）

提问4：你看到的现象对我们有什么启示？你想知道吗？

出示小黑板，让学生看这节课的教学目标。认识到这个实验与我们今

天将的电压有关。

二.新课内容

1.学生自学电压

学生在看书后教师让学生思考下面几个问题：（1）电源和电压的关系

是怎样的？（2）电流和电压的关系？（3）电压是我们学习的一个新

的物理量请你用过去所学知识的方法来描述这个物理量。（4）记住几

个常见的电压值。

2.教学生归纳知识

物理量名称物理量符号物理量单位名称单位符号

1电压U伏特(简称伏)V

2

3

3

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3.对比设想引出电流这个物理量

想一想，在上学期里我们还学习了哪个电学物理量，请你完成黑板上

的表格。（叫一名学生填写）通过两个物理量比较，我们知道电流、

电压都有大小，你知道电流用电流表来测量，那么电压用什么工具来

测量呢？（学生可以说出电压表测电压的大小）

4.电压表的正确使用

（1）先想一想电流表的使用

（2）再看一看电压表的使用说明书课本第6页直流电压表使用说明

书

（3）回答课本第5页几个问题。

（4）进行归纳得出电压表的正确使用规则。

三.小结