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幼儿园老师的跆拳道教育教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿跆拳道启蒙》教材的第二章“基本动作与礼
仪”,具体内容包括跆拳道的入门礼仪、基本步法、简单的手部动作
和踢腿动作。
二、教学目标
1.了解跆拳道的基本礼仪和规则,培养幼儿的纪律意识和团队精
神。
2.掌握跆拳道的基本步法、手部动作和踢腿动作,提高幼儿的身
体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质,增强他们的自我保护意识。
三、教学难点与重点
难点:跆拳道动作的协调性和力度控制。
重点:基本步法、手部动作和踢腿动作的掌握。
四、教具与学具准备
教具:跆拳道垫子、示范用脚靶、计时器、音箱。
学具:跆拳道道服、脚靶、护具。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师身着跆拳道道服,向幼儿展示跆拳道的精彩动作,激发
幼儿兴趣。
邀请幼儿上台与教师互动,体验跆拳道的基本动作。
2.示范讲解(10分钟)
教师示范跆拳道的入门礼仪,讲解其含义,引导幼儿学习并
实践。
示范基本步法、手部动作和踢腿动作,讲解动作要领。
3.分组练习(10分钟)
将幼儿分成若干小组,每组由一名队长带领,进行基本动作
的分组练习。
教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4.例题讲解(10分钟)
选取一个基本动作,如前踢,进行详细讲解和示范。
邀请一名幼儿上台,跟随教师一起完成动作。
5.随堂练习(10分钟)
每组幼儿轮流进行前踢动作的练习,其他幼儿观摩并给予掌
声鼓励。
教师适时给予指导和鼓励,提高幼儿的自信心。
教师邀请每组幼儿进行动作展示,对表现优秀的幼儿给予表
扬。
六、板书设计
1.跆拳道基本礼仪
2.基本步法、手部动作、踢腿动作名称及要领
3.例题动作图解
七、作业设计
1.作业题目:回家后,向家长展示今天学习的跆拳道动作,并讲
述跆拳道礼仪。
2.答案:跆拳道礼仪包括尊重教练、团结互助、遵守纪律等。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:开展跆拳道亲子活动,让家长参与进来,增进亲子
关系,提高幼儿的学习兴趣。同时,组织跆拳道比赛,锻炼幼儿的竞
技水平。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的实践情景引入
3.分组练习时的指导与纠错
4.例题讲解的详细程度
5.作业设计的实用性和互动性
6.课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明:
一、教学难点与重点的确定
在跆拳道教育中,教学难点与重点的确定至关重要。难点通常在
于动作的协调性和力度控制,而重点则在于基本步法、手部动作和踢
腿动作的掌握。为了突破这些难点,教师需设计针对性的训练方法,
如通过慢动作分解、重复练习、个别辅导等方式,帮助学生逐步掌握
动作要领。
二、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教
师应以生动活泼的方式展示跆拳道的魅力,如通过故事、游戏等形式,
让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地进入学习状态。同时,邀请幼儿上
台互动,让他们亲身体验跆拳道的基本动作,有助于提高他们的学习
积极性。
三、分组练习时的指导与纠错
在分组练习过程中,教师的指导与纠错至关重要。教师应密切关
注每组幼儿的动作,发现错误及时纠正,避免错误动作形成习惯。针
对不同幼儿的个体差异,给予个性化的指导,帮助他们找到适合自己
的练习方法。
四、例题讲解的详细程度
例题讲解是帮助幼儿深入理解动作要领的重要环节。教师应选取
具有代表性的动作,如前踢,进行详细讲解和示范。讲解内容包括动
作的起始姿势、动作过程、动作要点等,并通过慢动作、分解动作等
方式,使幼儿更容易理解和模仿。
五、作业设计的实用性和互动性
作业设计应注重实用性和互动性,让幼儿在家庭环境中也能练习
跆拳道。除了向家长展示所学动作,还可
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