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高中我的语文学习计划作文

高中的语文跟初中的语文不同，高中阶段的语文内容更多，难度

更大，想要学习好语文，同学们有必要制定有效的学习计划，有目的

地进行学习。下面是由店铺整理的高中我的语文学习计划作文，希望

对您有用。

高中我的语文学习计划作文篇一

一、课堂学习

1.课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师

作者发问质疑，交流自己的观点和见解。

2.善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。

3.根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特

点可以从以下方面质疑。

记叙文：(1)记叙的要素是什么?(2)记叙的结构是怎样的?(3)记叙的

祥略是怎样的?(4)语言表达方式有哪些?(5)所要表达的中心是什么?

小说：(1)人物形象有哪些特点?(外貌、思想、性格、语言等)(2)故

事情节是怎样的?(结构、顺序、线索、细节等)(3)社会环境如何?(背景、

场所、景物、人际等)

散文：(1)文章的“形”是怎样散的?(选材、时空、语言表达等)(2)

文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、点睛之笔等)(3)文章的构思如

何?(线索、结构、过度、照应等)论述文;(1)中心论点是什么?(2)论证结

构怎样?(3)运用了哪些论据?(4)采用了哪些论证方法?(5)有什么语言特

点?

说明文：

(1)说明对象是什么?(2)说明了什么特征?(3)运用了什么说明顺

序?(4)采用了什么说明方法?(5)语言有什么特点?

4.深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯

(1)文章写了什么?(2)怎样写的?(3)为什么这样写?(4)能不能写得更

好些?

二、作业与练习的检查与批改

1.明确目的，端正态度。“练习与作业是为了巩固所学知识形成

能力，所以我要做作业!”

2.基础知识课前做，理解性知识学完课文第二天一定完成。

3.学习小组成员互相督促在每组中抽一人交于老师。老师反馈掌

握情况，确定评讲的重点和难点。

三、作文

1.老师在固定时间布置作文并作评讲。

2.针对评讲的情况，誊抄汇编成册供大家传阅。

3.根据网校作文新天地栏目里的文章，让同学们从以下方面进行

分析，(结构、中心、语言)，明确哪些地方是好的，哪些地方可以改的

更好

4.不得抄袭别人的文章，剽窃可耻

四、单元与学月检测

1.检测是为了更好的学习，及时调整学习方法，所以检测不可怕。

2.学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的语文知识和形

成能力。

3.结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏

洞。

五、语文活动

1.每周读一篇好文章，谈谈感受，谢谢读后感。遨游在美文的世

界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家，说说推荐理由。

2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可

能成为背诵的神童啦!

3.每学期啃一部老师推荐的文学名著，这可是语文学习的精神大

餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么过?可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上

的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，如果有

足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川……假期太充实了。

当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗?

5.课前一分钟新闻报道，我喜欢的名言，讲个小故事、小笑话等，

课堂学习的小佐料，我乐于接受。

6.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好

字了。

六、养成语文学习的好习惯

1.随时携带使用工具书的习惯，老师不定时检查。

2.朗读、背诵的习惯。好文章把它有感情放声的读出来，努力记

住它。

3.写日记、写读书笔记、做摘抄的习惯。

4.做课堂笔记的习惯。

5.独立思考，勤学好问的习惯。

6.珍惜时间的习惯。

7.课前预习、课后复习的习惯。

高中我的语文学习计划作文篇二

1、课前要提前做好准备工具。

2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。

3、每天坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

5、老师布置