人教新课标六年级下册音乐5《长江之歌》说课稿及说课稿模板.docx

人教新课标六年级下册音乐5《长江之歌》说课稿及说课稿模板

一.教材分析

《长江之歌》是人教新课标六年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以长江为题材，歌颂了长江的壮美和在我国历史、文化、经济等方面的巨大贡献。歌曲采用了四二拍，节奏明快，旋律优美，富有激情，展现了长江的雄浑和活力。歌曲由两个乐段组成，第一乐段以描述长江的壮美为主，第二乐段则表达了人们对长江的敬仰和感激之情。

二.学情分析

六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐作品有一定的欣赏能力。但部分学生可能对长江的历史、文化背景等方面的知识较为匮乏，因此在教学过程中需要注重拓展相关知识。此外，学生对歌曲的演唱、演奏、合唱等方面的技能也需要进一步培养和提高。

三.说教学目标

情感、态度与价值观：通过学习《长江之歌》，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感，增强民族自豪感。

过程与方法：学会用优美和谐的声音演唱歌曲，培养学生的音乐审美能力和合作意识。

知识与技能：了解长江的历史、文化背景，掌握歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

四.说教学重难点

教学重点：歌曲《长江之歌》的旋律、节奏和演唱技巧。

教学难点：歌曲中较高音区的演唱和合唱部分的协调。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、情感体验教学法等。

教学手段：运用多媒体课件、图片、地图等辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过展示长江的图片和地图，引导学生了解长江的地理位置和特点，激发学生的学习兴趣。

新课教学：介绍歌曲《长江之歌》的背景、作者，教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

练习与展示：学生分组练习演唱歌曲，选代表进行演唱展示，鼓励创新和个性化的表演。

合唱教学：讲解合唱的技巧和协调，学生进行合唱练习。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《长江之歌》所传递的热爱祖国、热爱大自然的情感。

七.说板书设计

板书设计以歌曲《长江之歌》的旋律、节奏和演唱技巧为主要内容，采用图文结合的方式，简洁明了地展示教学重点。

八.说教学评价

学生演唱歌曲《长江之歌》的熟练程度和表现力。

学生对长江历史、文化背景的了解程度。

学生在合唱中的协调能力和团队协作精神。

九.说教学反思

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，要注重培养学生的音乐审美能力和合作意识，使他们在学习过程中得到全面发展。在今后的教学中，可以尝试引入更多与长江相关的历史、文化知识，让学生更加深入地了解长江，增强他们的民族自豪感。

知识点儿整理：

《长江之歌》是一首描绘长江壮丽景象和表达人们对长江敬仰之情的歌曲。在本节课中，学生将学习到以下知识点：

长江的地理位置和特点：长江是中国最长的河流，源自唐古拉山，流经多个省份，最终注入东海。它是中国最重要的水资源之一，对于中国的农业、交通、经济和文化都有着重要的影响。

长江的历史和文化：长江是中国文明的发源地之一，拥有悠久的历史和文化。长江流域孕育了许多古代文明，如巴蜀文明、楚文明等，对中国历史和文化的发展产生了深远的影响。

歌曲的结构和旋律：《长江之歌》由两个乐段组成，第一乐段以描述长江的壮美为主，第二乐段则表达了人们对长江的敬仰和感激之情。歌曲采用了四二拍，节奏明快，旋律优美，富有激情。

歌曲的演唱技巧：在学习歌曲的过程中，学生将学习到如何用优美和谐的声音演唱歌曲，包括正确的呼吸技巧、音准控制和音色表现等。

合唱技巧：在合唱部分，学生将学习到如何与其他同学协调一致地演唱，包括声音的平衡、音量的控制和和声的配合等。

音乐欣赏：《长江之歌》是一首具有较高艺术价值的歌曲，学生在学习过程中将培养对音乐的欣赏能力，学会如何理解和感受音乐作品。

爱国主义教育：通过学习《长江之歌》，学生将了解到长江对于中国的重要性，培养对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

合作意识：在合唱练习和表演过程中，学生将学会与他人合作，培养团队协作精神和协调能力。

创造性思维：在课堂练习和展示环节，学生将被鼓励进行创新和个性化的表演，培养创造性思维和表达能力。

通过学习《长江之歌》，学生不仅能够掌握音乐知识和技能，还能深入了解长江的历史和文化，培养对祖国的热爱之情。同时，学生在学习过程中还将培养合作意识、团队协作精神和创造性思维，得到全面的发展。

同步作业练习题：

长江是中国最长的河流，它的源头位于________山。

答案：唐古拉山

《长江之歌》这首歌曲的节奏是________拍。

答案：四二拍

歌曲《长江之歌》由________个乐段组成。

答案：两个乐段

长江流域是古代巴蜀文明的发源地之一，巴蜀文明的代表性城市有________和________。

答案：成都、重庆

在合唱部分，学生需要学会声音的________和________。

答案：平衡、配合

以下哪个省份