人教新课标二年级数学上册7《认识时间》教学设计6.docx

人教新课标二年级数学上册7《认识时间》教学设计6

一.教材分析

《认识时间》是人教新课标二年级数学上册的一章内容，主要让学生通过学习，掌握认识时间的基础知识，学会读写小时和分钟，了解时分关系，培养学生的时间观念和良好的作息习惯。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有初步的认识，但还不全面，不够系统。因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，引导学生通过观察、操作、交流等活动，进一步认识时间，建立时间观念。

三.教学目标

让学生掌握认识时间的基础知识，学会读写小时和分钟。

让学生了解时分关系，能用时间词语描述日常生活中的先后顺序。

培养学生的时间观念和良好的作息习惯。

四.教学重难点

教学重点：让学生学会读写小时和分钟，了解时分关系。

教学难点：让学生能够灵活运用时间词语描述日常生活中的先后顺序。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和互动式教学法，通过设置生活情境，引导学生观察、操作、交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的时间观念和良好的作息习惯。

六.教学准备

准备教学课件，包括小时和分钟的图片、时间词语的卡片等。

准备钟表模型，让学生直观地认识时间。

准备相关的生活情境图片，引导学生运用时间词语描述。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。例如：“同学们，我们已经学习了哪些数学知识呢？”

呈现（10分钟）

利用课件展示小时和分钟的图片，让学生直观地认识时间。同时，引导学生观察钟表，了解时分关系。

操练（10分钟）

让学生分组进行游戏，通过看图描述时间顺序，巩固对小时和分钟的认识。例如，出示一组图片，要求学生用时间词语描述图片中的事件顺序。

巩固（10分钟）

学生独立完成练习题，检测对小时和分钟的认识。教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

拓展（10分钟）

让学生联系生活实际，用时间词语描述一天的作息时间。例如：“我每天早上7点起床，晚上9点睡觉。”

小结（5分钟）

教师带领学生总结本节课所学内容，强调时间观念和良好的作息习惯。

家庭作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生运用时间词语描述生活中的事件顺序。

板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书关键词，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、游戏教学法和互动式教学法，引导学生通过观察、操作、交流等活动，掌握了认识时间的基础知识。但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题，以下是我的反思和解决办法。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生在操练环节对时间词语的运用不够熟练，表现出一定的困难。

在拓展环节，部分学生的生活经验不足，无法用时间词语描述一天的作息时间。

课堂时间安排较为紧张，导致部分学生没有足够的时间进行思考和交流。

二、解决办法和改进措施

对于学生在操练环节遇到的问题，我可以在课后单独辅导这些学生，帮助他们巩固时间词语的运用。同时，在课堂上多给予他们机会进行练习，提高他们的熟练度。

在拓展环节，我可以让学生提前准备，鼓励他们结合自己的生活实际，用时间词语描述一天的作息时间。此外，我可以多提供一些生活场景的图片，帮助学生更好地运用时间词语。

针对课堂时间安排紧张的问题，我可以在课后反思自己的教学设计，看看是否有不必要的环节可以删减或调整。同时，我要学会放手，给予学生更多的时间和空间进行思考和交流，提高他们的参与度。

三、改进后的教学设计

导入环节：通过提问方式引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

呈现环节：利用课件展示小时和分钟的图片，让学生直观地认识时间。同时，引导学生观察钟表，了解时分关系。

操练环节：让学生分组进行游戏，通过看图描述时间顺序，巩固对小时和分钟的认识。例如，出示一组图片，要求学生用时间词语描述图片中的事件顺序。

巩固环节：学生独立完成练习题，检测对小时和分钟的认识。教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

拓展环节：让学生联系生活实际，用时间词语描述一天的作息时间。例如：“我每天早上7点起床，晚上9点睡觉。”

小结环节：教师带领学生总结本节课所学内容，强调时间观念和良好的作息习惯。

家庭作业环节：布置课后作业，要求学生运用时间词语描述生活中的事件顺序。

板书环节：教师根据课堂内容，板书关键词，方便学生回顾和记忆。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会更好地引导学生掌握认识时间的基础知识，培养他们的时间观念和良好的作息习惯。同时，我也会不断提高自己的教学水平，努力让每个学生都能在数学课堂上收获知识和快乐。

作业是课堂教学的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，