高中一年级全学期物理《第八章第4节 机械能守恒定律(二)》教学设计 第2课时.pdfVIP

机械能守恒定律教学设计第2课时

课题机械能守恒定律单元8学科物理年级高一

《机械能守恒定律》是人教版高中物理必修2第8章第4节的内容，机械能守恒定律属

于物理规律教学，是对功能关系的进一步认识，是学生理解能量转化与守恒的铺垫，为今后

教材

学习动量守恒、电荷守恒打下基础。教材通过多个具体实例，说明势能和动能，先猜测动能

分析

和势能的相互转化的关系，引出对机械能守恒定律及守恒条件的探究，由定性分析到定量计

算，逐步深入，最后得出结论，并通过应用使学生领会定律在解决实际问题时的优越性。

一、教学目标

教学

1．在已经学习机械能守恒定律基础上，掌握机械能守恒的条件，掌握应用机械能守恒

目标

与核定律分析、解决问题的基本方法．

心素2．学习从功和能的角度分析、处理问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问

养

题的能力。

重点在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。

难点1.从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件；

2.能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析物体所具有的机

械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

讲授新课考点一判断机械能是否守恒

判断机械能守恒应注意的问题：

1.“只有重力做功”不能理解为只受重力.

2.合力做功为0，物体的动能不变，机械能不一定

守恒.

3.对单一物体，从做功角度判断更方便；对系统，

从能量转化角度判断更容易.

学生习题判断机械能是否

守恒

考点二单一物体的机械能守恒

对单一物体应用机械能守恒定律，要处理好几

掌握处理单一物

个问题：

学生习题体的机械能守恒

1.判断机械能是否守恒，若不守恒可考虑用动

问题的方法

能定理求解.动能定理是普遍规律.

2.若从守恒的角度列关系式，要选取恰当的参

考面，确定初、末状态的机械能.

3.若从转化的角度列关系式，要考虑动能和势

能的变化量，与参考面的选取无

关.

考点三系统机械能守恒定律

对于满足机械能守恒的系统，解题思路如下：

1.研究整体，用系统机械能守恒.研究个体，

机械能不守恒，用动能定理.

2.对整体应用机械能守恒，要从系统总动能和

总势能的转化，或物体间机械能转移的角度列关系

学生习题掌握处理系统机

式.

械能守恒定律问

题的