[++高中语文++]《迷娘》课件++统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

;导入;学习目标;;了解作者;主要作品;文学常识;写作背景;写作背景;;把握节奏、做到抑扬顿挫。;听录音;这首诗共三节，每一节都由正歌和副歌组成。

第一节正歌部分，表现了故国意大利的美好景物。

第二节正歌部分，描述了迷娘幼年生活的房子。

第三节正歌部分，描述了迷娘被拐到德国的沿途风景。;;在西方文化中，桃金娘在人们心中有着重要的地位。古希腊人将桃金娘献给爱情和美丽的女神阿佛洛狄志，桃金娘是爱情的象征，有“爱神木”的别称所以在西方，很多新娘结婚都会头戴桃金娘花冠。

月桂是太阳神阿波罗的神树，象征着光明和美好。月桂的拉丁字源Laudis意为“赞美”，在奥林匹克竞赛中获胜的人，都会受赠一顶月桂编成的头环。;特点:宁静美好。①色彩明丽。绿叶、金黄的橙子，还有柠花和桃金娘色彩明丽，映衬着蓝天，美丽的意大利自然风光画卷展现在读者眼前。

②氛围宁静轻盈的微风与宁静的氛围，动静相宜，这幅画面是多么令人向往!

③地域风味“柠檬花开”“茂密的绿叶”“橙子金黄”“宜人的和风”“桃金娘静立”“月桂梢头高展”几个意象，都是意大利自然风光的典型景物。这几个意象的选取，突出了意大利独特的地域特点。

情感:色彩浓艳、画面鲜明的南国风光，意大利的美丽景色，表达了对故乡的强烈思念，;意象:房子、圆柱、厅堂、居室、大理石立像等。

特点:意大利的典型建筑特点，富丽堂皇，气派典雅

情感:这是迷娘幼年时生活的环境，思乡的感情也更加强烈。;意象:描写回乡的必经之路--阿尔卑斯山脉的一些意象--云径、山冈、觅路前行的驴儿、岩洞里古老龙种的行藏、欲坠的危崖、奔忙的瀑布，迷雾、岩洞、龙种、危崖、瀑布等意象。

特点:道路景象，神秘而险峻，这应是迷娘离开祖国的道路，被诱拐到德国时所走过的路，也是她回归故园的道路。

情感:诗人借这些景物写出了迷娘回乡路途的艰险，抒发其坚定的返乡之情;;共同特点:都与意大利有着密切的联系，都表现出故乡的思念。首节意象有柠檬花、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂等，具有鲜明的意大利地域特征;第二节所写的圆???、厅堂、居室、大理石立像等具有古罗马和文艺复兴时期意大利建筑的鲜明特征;第三节则以迷雾、岩洞、龙种、危崖、瀑布等意象，展现阿尔卑斯山的险峻之美和神秘色彩。这三幅图景从不同角度表现了迷娘的故乡意大利的美好、迷人和无穷魅力，构建了一个迷离而又优美、令人神往的艺术世界，抒发了迷娘对美好故乡浓郁的思念之情。;二，诗歌在结构上有什么特点？;主旨;