凸透镜导学案.doc

2014-2015学年纸房镇中教师集体备课导学案

教师集体备课形成性导学案

科任教师个性备注

第3节凸透镜成像规律

备课教师：张孟娟

一、学习目标：

会通过实验探究凸透镜成像的规律。

知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。

掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。

二、重点难点：

重点：理解凸透镜的成像规律。

难点：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

三、学习过程

小组探究

（一）观察总结

实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸竖直放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你能发现什么？

（二）探究凸透镜成像规律：

提出问题：凸透镜成像情况与什么因素有关呢？

猜想假设：（学生说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）

（提示：成像情况，焦距f;物体离凸透镜的距离为物距，用U表示；像到凸透镜的距离为像距，用V表示）

制定计划

（1） 你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？

（2） 你认为除了观察像的 、 、 特点外，还需测量什么？

（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）

（3） 参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？

4.进行实验

注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。

（1） 把蜡烛放在较远处,使物距u〉2f,调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒.记下物距U和像距V（此步骤做两次）o

（2） 把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即f〈u〈2f,重复以上操作，进行观察并记下物距U和相距V.（此步骤做两次）o

（3） 继续移近蜡烛，使物距uf,调整光屏的位置,看能否在屏上找到像.如果不能，

试着观察到蜡烛的像，观察一下是实像还是虚像?并观察像的大小和正倒。记下物距U和像距V（像距只需估测）（此步骤做两次）O

（4）把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜，同时移动光屏保证屏上的像清晰，注意观察像的大小、正倒以及像距的大小，看有什么规律。

5.数据收集

根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中。

物距与焦距的关系

物距u/cm

像的性质

像距v/cm

虚实

大小

正倒

U2f

U2f

2fuf

2fuf

Uf

Uf

6.分析数据得出结论

（1）像的虚实:当物体放在 时，凸透镜成实像，当物体放在

时，凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的分界点

（2） 像的大小：当物体放在 时，凸透镜成的像是缩小的实像.当物体

放在 时，凸透镜成的像是放大的实像.成实像时， 点是成放大

像和缩小像的分界点. 缩小的虚像（填“有”或“没有”）

（3） 像的正倒：凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填

“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）；

成虚像时，像和物在凸透镜的 （填同侧”或“异侧”）。

（4） 当物体逐渐向凸透镜移近时，物体所成的实像逐渐 ，且像离凸透镜的距离

逐渐 （填“变大”或“变小”）。

四、课堂练习

一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那

么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到（ ）

A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像

C.正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像

已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（）

A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像

C.正立缩小的像 D.正立放大的像

五、课堂小结：

根据本节课凸透镜成像规律完成记忆口诀:

一倍 分虚实，二倍—分大小；—异侧倒，虚像同侧正放大;

实像，物远像近小，虚像，物近像 O

六、达标检测:

做“研究凸透镜成像”的实验，当把蜡烛放在下图中的a点位置时，光屏在另

一侧的适当位置处将得到 像（选填大小，倒正，虚实），若将蜡烛从a点移

到b

到b点时，得到

如图所不，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一

个清晰的像，下列说法正确的是（ ）

利用这一成像规律可制成幻灯机

实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动

为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板

要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜

3.如下图为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将（）

像的A，部分消失了

像的W部分消失了成像的效果不受影响像A，Bz是完整的，亮度变暗

A.

B.

C.

D.

■

II

A