人教版一年级上册数学-2.6 解决问题（一）（学案）.docx

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

2.6解决问题（一）

【学习目标】

1.认识、理解大括号和问号的意义，能借助情境图正确分析、完整表达题意。

2.会用6、7的加法解决生活中的简单问题，巩固对加法含义的理解，发展运算能力。

3.初步经历解决问题的全过程，逐步发展分析、解决简单实际问题的能力。

【学习重点】

认识、理解大括号和问号的意义。

【学习难点】

能够完整表达图意，正确列式解决问题。

【教学过程】

第一部分：链接导入

1.填一填。

2.看图列算式。

第二部分：探究新知

1.出示主题图。

（1）认真观察图片，说一说图上讲了一件什么事?

预设：。

（2）你能从图中找到哪些数学信息?

预设：。

（3）课件出示：两位新朋友，一个是大括号，一个叫问号。

（4）大括号表示什么？问号又表示什么？在大括号下面带个问号，是表示提出什么问题呢？

预设：叫做“大括号”，它表示。

预设：问号表示。

预设：当大括号和“？”组合在一起时，表示。

（5）谁能将图里的信息和要求的问题连起来说一说?

预设：求一共有几只，要把两部分合起来，算式是。

预设：4和2组成6，所以。

（6）这里的4，2，6分别表示什么？

预设：4表示，2表示，6表示。

（7）我们解答的正确吗？想想怎么检验。

预设：我一只一只的数，一共有6只，正确。

预设：从4接着往后数两个数，5，6，解答正确。

（8）通过看图，根据图中信息提出数学问题，了解大括号和问号在图中的含义，问号在大括号的下边表示把两部分合在一起，用加法计算。

第三部分：课堂练习

1.教材p45“做一做”。

2.教材p48“练一练”第6题。

3.摆一摆，再填空。

4.

（1）左边有（）朵荷花，右边有（）朵荷花。一共有几朵荷花？

（2）你还能从图中提出其他加法问题并解答吗？

课堂练习答案：

1.看图列式计算（教材p45“做一做”）

2.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。（教材p48“练一练”第6题）

左边有2朵花，右边有5朵花。

问题：一共有几朵？2＋5＝7（朵）

3.摆一摆，再填空。

4.看谁算得快。