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统计图的选择教案

统计图的选择教案「篇一」

一、教学目标：

(一)教学知识点：1.理解三种统计图各自的特点。

2.根据不同问题选择适当的统计图。

(二)能力训练要求：

1.训练学生作图的技能.通过数据处理，体会统计对决策的作用。

2.能够根据实际问题，选择适当的统计图清晰、有效地展示数据。

3.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息。

(三)情感与价值观要求。

统计图是展示数据的重要方法，它也经常出现在媒体上，通过对三种统计图的

认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念.使学生深刻体

会到数学和我们的社会、生活密切相联，要学有用的数学。

二、教学重点：

1.能了解不同统计图的特点。

2.能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念。

教学难点：1.根据实际问题选择合适的统计图。

2.制作三种统计图并会从中获取有用的信息。

三、教学过程：

(一).创设问题情景，提出问题，引入新课

在我们日常所接触的报刊、杂志及电视中，我们会经常见到一些统计图，最

近，我在一本百科全书上就遇到了这样的情况。

你会从世界人口增长图中获得哪些信息呢?在哪一段时间，世界人口的增长率

变化不大?在哪一段时间，世界人口就翻了一番?20xx年，世界人口预测将达到多

少?

历史背景，看来我们的统计图不仅是数据的展现，而且还是历史背景的再现。

极洲陆地面积占地球陆地总面积的9.3%，那个地方却由于气候、地理位置等

的不同，成为无人区.所以有些地区自然条件很差，人口遂少，而有些地区土地肥

沃，交通方便，人口相对集中。

二.讲授新课

这里有一位同学根据这幅图画出了三幅统计图。

这是一个条形统计图，你知道这位同学是如何制作出这幅统计图的?你能从中

得到哪些信息。

这位同学是根据课本P211的统计图上的.数据：到20xx年亚洲人口达到

52.68亿;非洲人口达到17.68亿，拉美及加勒比人口达到8.09亿，欧洲达到8.28

亿，北美洲达到3.92亿.得到了20xx年世界人口预测的条形统计图.从这个图中可

清楚地看到20xx年亚洲，非洲，拉美及加勒比地区、欧洲、北美洲的人口预测的

具体数目。

[师]我们再来看两个统计图;

三.随堂练习(课本P212)

1.一所中学准备搬迁到新校舍，在这之前，同学们就该校300名学生如何到校

问题进行了一次调查，并得到下列数据：

将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较，体会它们各自

的特点。

步行60人

骑自行车100人

坐公共汽车130人

其他10人

解：根据题意制作下列统计图：

(1)条形统计图(如下图)

(2)扇形统计图(如右图)比较这两个统计图，条形统计图能清楚地表示出学生

到校的几种方式的具体学生人数;而扇形统计图则清楚地表示出了学生到校的各种

方式在300名学生中的百分比。

2.分小组选择一个感兴趣的问题进行调查，将所收集的数据用适当的统计图表

示出来.从中可以获得哪些信息呢?

例如：初一年级就“最喜欢的球类运动”曾进行过问卷调查，每人只能报一

项，结果300人回答的情况如下表，如何用扇形统计图表示出来.根据图示的信息

再制成条形统计图。

排球54

足球75

篮球57

乒乓球96

其他18

解：根据统计的数据可得下面的扇形统计图和条形统计图如下：

四.课时小结

我们这节课通过比较、观察、制作了解了三种扇形统计图的特点，并能选择适

当地统计图使数据展现出来。

五.课后作业

A组：1.课本P214，习题6.5

B组：2.咱们学校由于拆建校门而去掉了自行车棚，现要建造一个新的自行车

停车棚，至少需要多大面积?解决这个问题需要哪些数据?你准备如何收集?

六.教学反思：学生画图时存在楼标题的现象，图画的也不准确，在以后的辅

导中必须加以指导，给以后的知识打下基础。

统计图的选择教案「篇二」

《选择合适的统计图》教案

教学内容：

人教版小学数学教材六年级下册第98～99页