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《核心素养视域下初中民族音乐教学探究》

一、引言

在当前的教育领域，核心素养成为了教学改革的重要方向。在这样的大背景下，初中阶段的民族音乐教学也应当紧跟时代步伐，积极培养学生的核心素养。本文将从核心素养的视角出发，对初中民族音乐教学进行深入探究，以期为提升学生音乐素养、推动音乐教育发展提供有益的参考。

二、核心素养与初中民族音乐教学的关系

核心素养是指学生在学习过程中应具备的适应社会发展需求的基本素养，包括思维能力、学习能力、创新能力、审美能力等方面。在初中阶段，民族音乐教学作为培养学生审美能力和文化自信的重要途径，与核心素养的培养密切相关。

在民族音乐教学中，通过引导学生欣赏、理解、表现民族

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