北师大版小学六年级数学上册第4单元百分数第1课时百分数的认识课件.ppt

*四百分数4.1百分数的认识结合解决实际问题的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。（重点）2.能将百分数与分数区分开，并找到二者之间的联系。（难点）3.在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的联系。学习目标回顾复习3.六年级有100人，男生有51人，男生占全年级人数的几分之几？2.49千克是100千克的几分之几？1.7米是100米的几分之几？7÷100=49÷100=51÷100=回顾复习说一说：像、、这些数还可以怎样表示？探索新知在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期罚点球情况统计。你认为该选派哪名队员？与同伴交流。（教材P39）探索新知20-18=2（个）10-8=2（个）25-21=4（个）这样比合理吗？看看有几个球没罚进去。探索新知该怎样比较分数的大小？18÷20=8÷10=21÷25=要看进球个数占罚球个数的几分之几。探索新知如果他们都罚100个球，淘气罚中球的个数是最多的，所以应该选派淘气。采用通分的方法，这样就容易比较了。想一想，说一说：所化成的同分母分数有什么特点？所化成的同分母分数的分母都是100。探索新知认一认。(教材P39)探索新知写作84%，读作：百分之八十四。…百分号%像84%，28%，90%，117.5%…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。想一想，说一说：怎样读写百分数？百分数的读法：探索新知先读百分号，再读数22%读作：百分之二十二百分数的写法：先写数，再写百分号百分之三十五写作：35%百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。(教材P39)探索新知探索新知百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。(教材P39)出勤的人数占全校学生人数的。每100个人中，出勤的有95人。或探索新知百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。(教材P39)每100人中约有51人是男性，约有49人是女性。我国男性人口约占总人口的，我国女性人口约占总人口的。或探索新知百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。(教材P39)妙想现在的身高是入学时身高的。你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？(教材P39)探索新知与同伴交流一下。想一想，说一说：你怎样理解“全校学生的体育达标率为90%”？探索新知体育达标的学生人数占全校学生人数的。每100人中，体育达标的有90人。探索新知1.百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。2.百分数的读写：写百分数时，去掉分数线和分母100，在分子后面写上“%”；读百分数时，先读百分号，读作“百分之”，再读百分号前面的数。随堂小练1.六（1）班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。(教材P40练一练第1题)姓名套圈总数/个套中数/个笑笑2017淘气109奇思2520妙想5046随堂小练你认为该派哪名队员？说说你的理由。姓名套圈总数/个套中数/个笑笑2017淘气109奇思2520妙想5046如果他们都套100个圈，妙想套中圈的个数是最多的，所以应该派妙想。随堂小练2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。(教材P40练一练第2题)（1）据调查，我国90%的家庭15分钟内能够到达最近的医疗点。90%读作：百分之九十，表示15分钟内能够到达最近的医疗点的家庭数占我国总家庭数的百分之九十。随堂小练（2）食物中蛋白质含量如下表。2.9%读作：百分之二点九，表示蛋白质含量是牛奶总量的百分之二点九；牛奶鸡蛋豌豆2.9%12.3%24.6%12.3%读作：百分之十二点三，表示蛋白质含量是鸡蛋总量的百分之十二点三；24.6%读作：百分之二十四点六，表示蛋白质含量是豌豆总量的百分之二十四点六。随堂小练（3）果园九月份的产量是八月份的120%。120%读作：百分之一百二十，表示果园九月份的产量是八月份产量的百分之一百二十。*