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人教部编版八年级道德与法治上册:2.1《网络改变世界》说课稿1
一.教材分析
《网络改变世界》这一课,主要让学生了解网络对我们生活的影响,以及如何
正确使用网络。教材通过生动的案例,让学生感受到网络的便捷,同时引导学生正
确看待网络的两面性,学会理性使用网络。
二.学情分析
八年级的学生已经对网络有了一定的了解,他们日常生活中也经常使用网络。
但他们对网络的认识还比较片面,容易沉迷于网络,忽视现实生活。因此,在本节
课中,我们需要引导学生全面认识网络的影响,学会正确使用网络。
三.说教学目标
1.知识与技能:让学生了解网络对我们生活的影响,学会正确使用网络。
2.过程与方法:通过案例分析,培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.情感态度价值观:引导学生正确看待网络的两面性,培养学生的信息
素养。
四.说教学重难点
1.教学重点:让学生了解网络对我们生活的影响,学会正确使用网络。
2.教学难点:如何引导学生正确看待网络的两面性,学会理性使用网络。
五.说教学方法与手段
在本节课中,我将采用案例分析法、讨论法、自主学习法等多种教学方法,引
导学生主动参与课堂,提高他们的分析和思考能力。同时,利用多媒体手段,如图
片、视频等,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
六.说教学过程
1.导入新课:通过展示一组网络使用的图片,引导学生思考网络对我们
生活的影响。
2.案例分析:让学生阅读教材中的案例,分析网络的正面和负面影响。
3.小组讨论:学生分组讨论,总结网络的两面性,并提出如何正确使用
网络的方法。
4.成果展示:各小组代表分享讨论成果,其他同学给予评价。
5.教师讲解:总结网络的两面性,强调正确使用网络的重要性。
6.实践演练:让学生设计一份网络使用计划,培养他们理性使用网络的
习惯。
7.课堂小结:回顾本节课的主要内容,加深学生对网络认识的理解。
七.说板书设计
板书设计如下:
网络改变世界
正面影响:便捷、高效、丰富信息
负面影响:沉迷、虚假信息、隐私泄露
正确使用网络:
1.理性对待网络信息
2.培养信息素养
3.自律使用网络
八.说教学评价
本节课的评价主要从学生的课堂参与度、小组讨论、实践演练等方面进行。通
过观察学生的表现,了解他们对网络的认识,以及是否能够正确使用网络。
九.说教学反思
在课后,我将反思本节课的教学效果,检查教学目标是否实现,教学方法是否
合适,学生的学习兴趣是否得到激发。同时,根据学生的反馈,调整教学策略,以
提高今后的教学效果。
在本节课中,我认识到网络改变了世界,使我们的生活变得更加便捷。网络的
出现让我们可以通过互联网获取大量的信息,拓宽了我们的视野,也方便了我们的
交流。然而,网络也带来了一些负面影响,如沉迷于网络、网络安全问题等。因此,
我们需要正确使用网络,学会理性对待网络的两面性,提高自己的信息素养。
在教学过程中,我通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生全面认识网络的
影响,培养他们的信息素养。同时,我也注重培养学生的独立思考和合作探讨能力,
让他们在实践中学会正确使用网络。
在板书设计上,我以网络的正面影响和负面影响为主线,突出网络的两面性,
让学生明确本节课的主题。
在教学评价方面,我注重学生的过程评价,关注他们在课堂中的参与度和表现,
以提高他们的信息素养为目标。
总的来说,本节课让我深刻认识到网络的两面性,也让我意识到作为教师,我
们需要引导学生正确使用网络,培养他们的信息素养。在今后的教学中,我会继续
努力,让学生在网络世界中健康成长。
同步作业练习题:
一、单项选择题
1.下列关于网络的说法,正确的是:
A.网络让我们的生活变得更加便捷
B.网络没有任何负面影响
C.网络改变了我们的生活方式,但没有任何正面影响
D.网络只是一种娱乐工具
2.下面哪项不是网络的负面影响?
A.沉迷
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