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2024年开放教育心得体会

篇一：《开放教育学习指南》学习心得体会对“开放教育”这个

新名称，确实感到有些陌生。我将怎样面对这一新型的教育方式，更

好地完成我的学业呢。随着学习《开放教育学习指南》课程以及后来

翻阅《开放教育入学指南百问》一书，使我受益匪浅。通过学习，使

我认识到，现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新

型教育模式，是构筑知识经济时代人们终生学习体系的重要手段。远

程教育已经历三代。

第一代是函授教育，第二代是以广播电视为传播手段的远程教

育，第三代是以计算机网络和多媒体技术为手段的现代远程教育。通

过学习，使我意识到，电大和其他高校不同，它是采用多媒体教学，

共享优秀的教育资源的开放学习模式。电大的办学规模和突破时空障

碍的优势是任何一个普通高校所不能比拟的，因此，也增加了我上电

大的自豪感。通过学习，使我感触到，电大的“宽进严出”是电大培

养人才的一种理念，它让每个人都有接受高等教育的机会，每个人都

可以根据自己的需要自主选择课程。电大与其它高等教育相比，其课

程教学有着自己的特点：注重多种媒体资源的一体化设计，强调多种

媒体手段的运用，尽可能便于学生自学。电大学生的学习，有别于普

通高校校园内的学习，其最大的区别是学生的自主学习和网络学习。

电大的课件是教学资源的亮点之一，分为网络版和单机版。单机版通

常以光盘形式存储，便于学生自行携带和使用。网络版实现网上共

享，可以满足学生随时、随地自主学习。由于利用业余时间进行学

习，所以要合理安排时间。在学习过程中要养成利用计算机网络进行

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学习的习惯，借助计算机网络、电话等手段向老师、班主任获取教学

信息。如今，我已经养成了上中央电大在线和西安电大在线学习的习

惯，那里的资源很多。不过，要细心寻找啊。教育的终身化和学习的

大众化将是一种趋势。在今后的电大学习中，我将集中精力，合理安

排时间，按照学校要求，完成学业；同时用所学知识、更好地指导工

作实践。篇二：开放教育入学指南课程的心得体会踏入电大校门，崭

新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。

“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意

义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有

人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热

情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生

活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习

方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通

过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化

素质有着非常重要的作用。首先，广播电视大学是以现代信息技术为

主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体

进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远

程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生

主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资

源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间

地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，

即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入

学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分

才能毕业。在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、

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教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体

现以课程为单元开展教学模式，助学导学—精讲透学—评教评学三步

走，三步模式体现以课程为单元____教学，以学生自主学习为主，以

教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大

系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教

学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组

成部分。课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了

教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一

体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常

包涵两种或两种以上的媒体。电大的教材主要有文字教材、音像教

材、cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下

几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，

突出点。