第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移（课件）高二历史课件（选择性必修3：文化交流与传播）.pptx

第三单元人口迁徙、文化交融与认同;导入：遍布世界的唐人街;【知识回顾】西方列强殖民扩张的三个阶段;【最新美国族裔分布图】根据布鲁金斯学会美国种族人口分布最新报告：拉丁裔占总人口的18.3％，非裔和亚裔分别为12.5％和5.9％，而白人占总人口的比例已不足63.3%。;族群：在民族学中指地理上靠近，语言上相近，血统同源，文化同源的一些民族的集合体，也称族团。比如中华民族可分为华夏族群（汉族族群）、维吾尔族群、藏族族群、蒙古族群、回族族群等。;被屠杀的印第安人;“为了上帝的荣耀，为了增加基督教的信仰，为了提高我们国王和国家的荣耀，我们飘洋过海，在弗吉尼亚北部开发第一个殖民地。我们这些签署人在上帝面前共同庄严立誓签约，自愿结为民众自治团体。为了使上述目地能得到更好的实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布，被认为是对这殖民地全体人民都最合适、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。”

——《五月花号公约》;变化表现

（人口结构）;有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（）

A．奴役掠夺土著居民B．建立的殖民统治最早

C．进行了大量的移民D．移植了本国生产方式;无论如何，美国政府在对待印第安人的手法和态度上，都必须被谴责。用印第安人的话说，美国从来没有遵守过他们对印第安人的承诺。在印第安人的土地问题上，美国政府确实是一个背信弃义的、无耻撒谎的政府。

①总统华盛顿：先从臀部往下剥皮，可以制作出高的长筒靴来。

②总统麦迪逊：只要上交一张成年印第安人的头皮就可以获得100美元（当时每天的工资大概25美分），妇女和小孩的价值50美元。

③总统林肯：颁布了《宅地法》，规定只要年满21岁的美国人向政府缴纳10美元，就可以在西部获得160英亩的土地。但真正获得土地所有权就需要将土地上的所有印第安人杀死。

④总统西奥多·罗斯福：只有死掉的印第安人才是好的印第安人。;感恩节是美国传统节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上天赐予的好收成而设。感恩节由来可以追溯到美国历史早期。1620年，著名的“五月花号”载着102人到达美洲。他们遇到了难以想象的困难，饥寒交迫，仅有50多人活了下来。在他们最困难的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。最后，移民们获得了丰收，为感谢上天，感谢印第安人。移民们举行庆祝活动。之后，庆祝丰收的纪念日逐渐成为美国重要的全国性节日。初时，感恩节没有固定日期，由各州临时决定。1941年，感恩节的时间固定下来，延续至今。;阿兹特克文化遗址;;;欧洲文化成为当地文化的主流;西方文明随移民进入澳大利亚、新西兰等地区．对这一地区的文明构成产生了极大的影响，表现为西方文明的全面移植，以及移植物在大洋洲的本土化，进而形成具有大洋洲属性与特征的新文明。;根据教材及材料，总结华工形成的原因有哪些？;根据教材及材料，总结华工形成的原因有哪些？;契约华工是由华工与招工国（人）签订一份合同，标明去到的地方，劳动时间及待遇，他们往往要签订一分终身为奴的契约。赊单工是由招工人代理垫付华工出国船票及生活费，到达目的地后以工资还清债务。在债务未还清前要听从债权人的驱使，不能自由行动。他们没有公民权，不能出庭作证，也不受法律保护。;【思考】结合视频分析明清时期，中国人“下南洋”的原因及特点？;华工：鸦片战争后大多数是被西方殖民主义者拐掠、贩卖的契约华工；

从事苦力劳动；死亡众多；受到不公正待遇；遍及世界各地。;开发

美洲;【思考】根据材料结合所学，分析近代人口迁移的时代特征。;【思考】为什么华人做出了巨大贡献却遭到排斥呢？;启示：树立正确的文化观，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。;美洲历史上与世隔绝

非洲与欧洲交流频繁;人口迁徙知识小结;【合作探究】根据材料并结合所学知识,概括16-19世纪世界人口迁徙的特点和影响。;;;近代殖民活动和人口的跨地域转移