液压与气动技术说课ppt.pptxVIP

??????????????????????????????????《液压与气动技术》

目录教学设计设计思路课程背景教学设计考核评价1234教学反思如何提高学生学习兴趣如何让学生动手动脑如何提高课堂教学效果如何实现针对专业特点的专业教学1234

教学设计

教学设计思路任务分解，注重实效123注重细节，养成习惯一、教学设计思路教学设计任务引领，项目教学任务引领，项目教学4

教学设计思路任务分解注重实效传统教学模式体验实际工作流程准备任务引领项目教学任务分解任务引领，项目教学一、教学设计思路注重细节养成习惯示范模仿总结制定计划系统搭建实践总结评价拓展迁移理实一体教学，借鉴机械设备控制及维护的典型工作任务，以项目导向的学习任务为项目载体，实现学生主体，教师主导。

企业提出的“人品重于学识，习惯成就技能”人才培养观2谨记“技能可以到企业慢慢学，但习惯一旦养成就很难改变”3在任务引领的项目教学的实施过程中，注重细节，培养学生良好的职业素养、操作习惯教学设计思路任务分解注重实效任务引领项目教学注重细节养成习惯2.注重细节，养成习惯一、教学设计思路1

一、教学设计思路教学设计思路注重细节养成习惯任务引领项目教学任务分解注重实效3.任务分解，注重实效做思“乐思、乐做、乐学”通过任务分解，降低任务重心和难度引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题激发学生学习兴趣，建立学生克服困难的自信心引领学生提升引导学生养成的学习习惯

《液压与气动技术》课程为我院机械制造与自动化专业的核心课程之一。也是一门能直接应用于工程实际的技术学科。主要是为毕业设计及顶岗实习服务，用于培养机床设备控制及维修这一职业核心能力。二、课程背景及实施条件1.课程背景课程定位服务课程

二、课程背景及实施条件

二、课程背景及实施条件典型液压系统基本回路典型系统基本理论液压、气动系统的使用维护故障排除气动系统设计及搭建液压与气动技术组合机床动力滑台的液压系统汽车起重机液压系统数控机床液压系统液压伺服系统……。《液压与气动》课程学习任务设计图

《液压与气动技术》课程气动与其它项目2方向元件与回路项目11使用维护故障排除项目5组合机床动力滑台项目4流量元件与回路项目6起重机液压系统项目8液压伺服系统项目9数控加工中心自动换刀系统项目3压力元件与回路项目10气动计量系统项目7数控机床液压系统项目1液压气动基础学习项目基础部分典型液压系统

二、课程背景及实施条件课程依托专业教学团队和液压与气动实训室完成以典型工作任务引领的教学项目，在“做中教，做中学，做中悟”实现学生对相关知识和技能的建构迁移。教学团队一览表序号姓名职三、教学设计

——以《数控加工中心气动换刀系统》为例教材分析目标定位教学分析教法设计环节设计12345

三、教学设计——1.教材分析子任务设计D验收总结A机床换刀动作分析C实施方案B调用知识储备制定设计计划本学习任务采用的是北京理工大学出版社国家示范性高等职业教育规划教材《液压传动与气动技术》第249-250页的内容。对该章节内容设计了子任务，模拟气动系统设计岗位情境。

三、教学设计——2.目标定位本学习任务是：设计数控加工中心气动换刀系统,是气动系统设计及搭建的首选学习任务。该学习任务对学生来说：第一次接触到完整气动系统，需要克服整体设计的畏难情绪；第一次进行完整系统搭建，系统搭建及检查方法的传授、操作习惯的培养尤为重要

三、教学设计——2.目标定位本学习任务目标定位除了分析、设计技能外，更为重要的是习惯的养成，包括操作习惯、思维习惯和学习习惯的养成，以让学生通过实践操作达到知识内化建构迁移的目的，为后续学习任务的学习作好铺垫。

根据《机械制造与自动化专业人才培养方案》、《液压传动与气动技术课程标准》和企业的实际需求确定本次学习任务的教学目标如下：三维目标内容知识与技能目标1.能讲述数控加工中心换刀系统的工作过程1）能讲述换刀系统主轴定位、松刀、紧刀、装刀、拔刀、向主轴锥孔吹气等动作的顺序，并画出动作顺序图。2）能分析换刀系统的的工作过程。2.会设计并搭建系统回路1）会根据工作过程选择回路，组成系统。掌握气动系统的设计步骤。2）会选择元器件，正确、规范使用实训设备、气动元器件，熟悉气动元件和管路的安装方法及安装形式3）会调试回路，会分析、排除简单故障。过程与方法目标通过分析、设计过程，发展职业能力1）通过“机床换刀动作分析→调用知识储备制定设计计划→实施方案→验收总结”等工作过程体验，养成解决问题的思维习惯2）通过小组间对比、竞争，小组设计经验总结交流，养成安全检查、断气装调、检查后再通气的操作习惯。3）通过小组成员间互相协作学习，借助教材、