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舞狮大班教案

舞狮大班教案1

设计意图：

舞狮，也叫耍狮子，是我国的民间传统喜庆活动。每逢喜庆节日，各地都有

舞狮的习俗，又会在春节或庆典活动舞狮。春节期间，孩子们从多种途径（如电

视里、欢庆的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起春节见闻

的时候，最热门的话题就是舞狮。在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞狮的动

作，真是不亦乐乎。看到他们对舞狮的兴趣如此之大，我就设计了《舞狮》这一

活动。旨在通过活动激发幼儿对中国民间传统文化的兴趣，培养幼儿创造力、想

象力以及训练幼儿动作协调性，培养合作意识。

大班社会活动：舞狮

活动目标：

1、通过活动，初步了解我国的这一民间传统文化——舞狮，激发幼儿对中

国民间传统文化活动的兴趣。

2、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快

的情感体验。

活动准备：

舞狮表演的录像资料，舞狮表演的伴奏乐曲，供幼儿表演舞狮的服装、道具

活动过程：

1、谈话导入：过年的时候，你见过什么样的节目表演？

今天，老师给大家带来了一段录像，录的是在一家农家小院表演的节目。请

小朋友们看看这是在表演什么节目。

2、幼儿看录像，感受舞狮表演的欢乐场面。

3、说一说：

你在录像中看到了什么？他们表演的是什么意思？为什么他们表演的时候，

人们都会放鞭炮、还给他们送礼物？他们的表情怎样？你能看出每只狮子是几个

人表演的吗？

你还在那看到过舞狮表演？

教师小结：舞狮是我国民间的传统表演活动，这种表演从古代一直流传到今

天。一般在喜庆的节日里、春节或开展庆典活动时，人们都要进行舞狮表演，人

们觉得狮子可以给自己带来吉祥、幸福、快乐和健康。

4、学一学

请幼儿学一学狮子是怎样表演的。两两结对模仿学习表演狮子。

5、幼儿穿上狮子服装随伴奏进行舞狮表演，教师手持绣球进行指挥。

狮头和狮身换角色表演，感受不同角色带来的快乐，体会与同伴合作的快乐。

总结：表演舞狮累吗？很辛苦是吗？但心情怎样？大家看一看观众的表情怎样？

对，很开心。以后我们经常练习，使我们的表演更精彩，给更多的人带来快乐。

6、幼儿休息，欣赏精彩专业的舞狮表演。

组织幼儿有序的收拾道具，活动结束。

活动评析：

《舞狮》取材源于当地的民间表演活动。教师在组织活动的过程中，能大胆

地把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民间艺人参与其中，通过表演、师

幼提问、引导幼儿模仿学习等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中对舞狮这一民间

文艺有了初步的了解，产生了浓厚的兴趣，获得了愉快的情绪体验，同时也体会

到了民间艺人的辛苦，通过多媒体展示、艺人现场表演等形式，突出了重点，突

破了难点，很好的达成了活动目标。

舞狮大班教案2

活动目标：

1、了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2、了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

重点难点：

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备：

1、事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2、舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：

一、开始部分

1、以谈话的形式引入：

师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。小狮子们…、我们

开始练习了。”

2、队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。

3、热身运动。

(1)听信号走和跑，齐步-走跑步走

师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走跑步走”。

(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)

等。

(3)师：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：

1、幼儿讨论：

(1)“说一说什么时候有这种活动?”

(2)“在哪里见过这种活动?”

2、了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3、讨论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、

走古事等