2025年高考历史山东专版配套课件 课时练　第30讲　欧洲的思想解放运动.pptxVIP

;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;解析从生平时间看,休谟处于启蒙运动时期,休谟对理性与道德、善恶是否吻合提出了疑问,实际上是质疑理性的权威,而理性是启蒙运动的指导思想,A项正确;材料反映了休谟质疑理性的绝对权威,并未强调道德至上和否定理性主义,B、C两项错误;材料中,休谟并未涉及科学理念,D项脱离材料信息。;1;1;1;1;1;材料二启蒙运动的哲学思潮发展深深影响了法国的高等教育,让法国高等教育重生。教育的管理权掌控在政府和国家手中,教师成为国家的公职人员,而不再是僧侣。教育从服务社会的需求出发,为了培养和提高大众素质服务,而不再仅仅是培养能适应上流社会的人或者朝臣和绅士。在教学中摈弃了以宗教神学为主的内容,逐渐以世俗的艺术和科学为主。各级高等教育机构成为资产阶级宣传和灌输其政治、经济和文化思想的主要阵地,新兴大学成为人们接受新知识、新???想、新伦理观念、新价值观念以及新的人生准则的主要渠道。

——摘编自易然《从思想的沃土中汲取营养》;(1)根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期教育思想的基本内涵。

参考答案基本内涵:重视古典文化道德教育;注重人的个性解放和全面发展;提倡因材施教;强调和谐、友爱、宽松。

(2)根据材料并结合所学知识,比较文艺复兴时期和启蒙运动时期教育的不同点。

参考答案不同点:

办学主体:前者是私人办学,得到贵族支持;后者管理权在政府和国家。

办学目的:前者以培养社会精英为主;后者为提升大众素质服务。

教育内容:前者以学习古典著作为主,后者以学习世俗化艺术和科学为主。

社会影响:前者推动了贵族教育的发展,促进人文主义思想的传播;后者为资产阶级反封建提供思想武器,推动了启蒙思想的发展。