语文部编版六年级教材配套语文素养学习 第19讲：精准审题 巧妙立意.pdfVIP

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第19讲精准审题巧妙立意

1、审清题目，明确主旨

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父母亲师友之万

情

热爱自热爱生

事

热爱祖艺术情

万

主

志修身立报国强

旨造福人立业立万

事

品德修求学治

理

万

社会生宇宙自

2、立意巧妙，吸引读者

1、如何审清题目

2、创新思路，理清结构

一、学会审题

审，是认真分析，反复思考、推敲的意思；审题，就是在动笔作文之前，先认真分析，

反复思考、推敲题目的含义和要求。

命题作文，由于指定了题目，限定了作文的内容和写作范围，因此，审题就显得格外的

重要。它是动笔前最关键的步骤，是保证选材合理、构思正确的前提（也可以说是构思的开

端），是防止作文离题偏的一项重要措施。

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怎样审题呢？审题的方法多种多样，其中最主要的、也是最基本的方法，就是逐字逐词

地审读、圈点和思考分析，理解题目中各字词（特别是关键字词）的意思。

一、命题作文

对于命题作文，通过审读、圈点、分析可以做到：

1、明确题目要求记叙（或说明）的重点，以及所限定的范围。

如题目：《我的小伙伴》，，可以看出这是一个写人的题目，且主要是写一个和自己同

龄或近龄的人。

《我和我的小伙伴》，也是写人的题目，但要写两个人，且要不分主次。

《我尊敬的一个人》是写人，主要写一个人，是写自己的长辈、老师，比自己的年龄大

的人；

《我熟悉的一个人》，是写人，主要写一个人，既可以是自己的伙伴、朋友，也可以是

自己的长辈、老师。

显然，这组作文题目共同的特点就是，都限定了人物。《一个刻苦学习的人》，《一个

把方便让给别人的人》，《一个关心集体的人》……显然，这组作文题目也都是写人的，都

要求写一个人，而且都限定了文章的中心思想。

2.从题目要求确定作文使用第几人称

如：《我学会了电脑操作》、《这次活动教育了我》、《可爱的家乡》、《老师，我想

对您说》、《我有一个梦》等题目，就必须用第一人称来写，也就是全文必须要以“我”的

口气来叙述，既要写清“我”的经历或见闻，又要写出“我”的感受；而《一位可敬的清洁

工》、《他真怪》等题目，就可以采取第三人称的形