《金色的鱼钩》教学教案.pdf

《金色的鱼钩》教学教案

一、教学内容

教材：人教版四年级上册

章节：第22课《金色的鱼钩》

内容：本课主要讲述了一位红军老战士在艰苦的条件下，为了照

顾三个小红军，不惜牺牲自己的故事。通过鱼钩这一线索，展示了老

战士对小红军的关爱与牺牲精神，教育学生要珍惜今天的幸福生活，

懂得感恩和报答。

二、教学目标

1.理解课文内容，体会老战士对小红军的关爱与牺牲精神。

2.学会生字词，提高阅读理解能力。

3.培养学生的感恩意识和报答精神。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，学会生字词。

难点：体会老战士对小红军的关爱与牺牲精神，培养感恩意识。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.导入：讲述红军长征的艰苦历程，引出本课《金色的鱼钩》的

故事。

2.自主学习：让学生默读课文，学会生字词，理解课文大意。

3.课堂讲解：详细讲解课文内容，重点分析老战士对小红军的关

爱与牺牲精神。

4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对本课故事的感悟。

5.实践环节：让学生举例说明自己在生活中如何感恩和报答。

六、板书设计

金色的鱼钩

老战士→关爱→小红军

牺牲精神

七、作业设计

1.完成练习题：根据课文内容，回答相关问题。

2.写一篇感悟文章：谈谈自己对课文故事的感悟，以及如何在日

常生活中感恩和报答。

答案：

1.老战士为了照顾三个小红军，把仅有的一口鱼汤让给他们，自

己却饿着肚子走过了草地。

2.我们要珍惜今天的幸福生活，懂得感恩和报答，关心身边的人，

传递正能量。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述《金色的鱼钩》的故事，让学生体会到了老战士

对小红军的关爱与牺牲精神，引导学生珍惜今天的幸福生活，懂得感

恩和报答。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预

期的教学效果。

拓展延伸：组织学生参观红军长征纪念地，深入了解红军长征的

艰苦历程，感受革命先烈的伟大精神。同时，开展爱心公益活动，让

学生实际行动起来，学会关爱他人，传递正能量。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.老战士鱼钩的作用：老战士用鱼钩钓鱼，把钓来的鱼煮成鱼汤，

让三个小红军吃，而自己却舍不得吃。这个细节展示了老战士无私的

爱和对小红军的关心。

2.老战士的牺牲精神：老战士在病中，仍然坚持照顾三个小红军，

把仅有的一口鱼汤让给他们，自己却饿着肚子走过了草地。这个细节

展现了老战士的牺牲精神，为学生树立了榜样。

3.学生的感悟：在实践环节，学生需要举例说明自己在生活中如

何感恩和报答。这个细节是教学的拓展部分，旨在引导学生将课文中

的精神运用到实际生活中。

二、教学难点与重点细节

1.理解老战士的关爱与牺牲精神：对于学生来说，理解老战士在

艰苦条件下，仍然关心照顾三个小红军，并愿意为他们牺牲的精神是

教学的重点。这个难点需要通过详细的讲解和讨论交流来实现。

2.学会生字词：课文中有许多生字词，如“鱼钩”、“牺牲”等，

学生需要掌握这些生字词的意思和用法。这个难点可以通过自主学习

和课堂讲解来解决。

3.培养感恩意识：引导学生从课文故事中汲取精神营养，培养感

恩意识，学会在生活中感恩和报答是本节课的重点。教师可以通过讲

解、讨论和实践活动等方式，帮助学生理解和感悟。

三、教学过程细节

1.导入环节：教师通过讲述红军长征的艰苦历程，引出《金色的

鱼钩》的故事。这个环节需要生动形象地描绘红军长征的艰苦环境，

为学生理解课文故事做好铺垫。

2.自主学习环节：学生默读课文，学会生字词，理解课文大意。

在这个环节中，教师要关注学生的阅读进度和理解情况，适时给予指

导。

3.课堂讲解环节：教师详细讲解课文内容，重点分析老战士的关

爱与牺牲精神。在讲解过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引

导学生深入理解课文。

4.讨论交流环节：学生分组讨论，分享自己对本课故事的感悟。

教师要关注学生的讨论情况，引导他们从不同角度理解和感悟课文