高中数学和物理相互渗透.pdfVIP

1

高中数学和物理相互渗透的可行性研究

尹知松

【摘要】：数学和物理学是普通高中两门非常重要的基础学科。它对培养学生思

维能力、提升科学素养具有无可替代的作用。数学是物理的工具，物理促进数学

的发展。两者的这种关系决定高中阶段应该关注二者的相互渗透。本文在知识迁

移理论、系统论理论、系统关联模式和系统论的子模式数理匹配模式理论的

指引下，对高中数学和物理教材相互渗透的知识点进行统计和学习时间上的匹配

统计。并对高中物理学习对数学学习的影响进行调查，通过对调查数据的统计分

析得出数学和物理学习相互正相关的结论。本文通过案例，从时间匹配角度阐述

数学知识在高中物理学习的不同阶段的渗透和匹配。从数学内容和方法在物理学

习中的运用探索两者渗透的途径。研究了高中阶段数学知识点“先数后物”情况

下在物理中的运用对数学能力的提升。同时以高中数学和物理教材为研究对象，

例述物理知识对数学中微积分初步、数列知识的铺垫。通过用物理知识证明数学

公式、用物理实验的思想和方法解决数学问题、用物理原理解决数学问题以及经

典案例说明物理向数学的渗透。以向量知识为载体论述数学和物理的融通。最后

通过具体例子说明数学和物理是融通的。通过研究，