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辅导员管理工作总结

本学期我担任初一（5）班的班主任工作，本班有____人，男生

____人，女生____人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，

我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的

班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局

面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继

续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、开始，给学生立下一个规矩。

新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌

生感，还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪，我每天留

意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老

师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很

差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处

理，特别是从队形队列训练开始，我每天了解每个学生表现，对每个

学生有一个初步的了解。由于我班前____名学生只报到了____名，学

生的心理产生了这个班任课老师不好的想法，很多学生都嚷嚷着家里

在给自己办转学。面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：知

识改变命运，态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，

使学生们深深懂得只要端正了态度，在四中比在五中自己会做的更

好，我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大

多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不需要问候老

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师好，齐声说的是：我能行，我真棒。并把这句话写在每天的作业之

前，借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己

的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学

习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了

班级的各方面。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习

惯。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

四、从学生心底出发，适时关心学生。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班

主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我

还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我

班的成绩肯定会有更大的进步!

辅导员管理工作总结（二）

在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大

力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，

现将我做的一些工作向大家汇报：

一.班级管理。

二.积极抓好后进生的转化工作。

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后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受

锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以

成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件

和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝

到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其

进行耐心的教育。进行耐心的教育。冰冻三尺非冰冻三尺非一一日之寒日之寒，要想后进生的心解冻不是不

可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努

力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学

生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，

并组成一小组。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就

不一定是组里最后的一名。而且自己的成败也事关小组的成败，使后

进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，我多次

和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之

后我也找来他们组的小组长，一起讨论了怎么帮助他的办法，其他成

员非常愿意帮助这位学生。之后，同桌的学生会提醒他应该怎么做

了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟

同学相处得也更加融洽了，还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，

注意力不集中。最后也是最主要靠他们组的小组长，想出了好办法，

就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。